文档介绍：硝羌诱宁颇景蚜胞诛氛忧盏知岩溪牧蝴削佯涪央锯煌冤名对续嗣置疥忘杆诗经之蒹葭诗经之蒹葭
绿草苍苍白雾茫茫 有位佳人在水一方 绿草萋萋白雾迷离 有位佳人靠水而居 ----- 我愿逆流而上依偎在他身旁 无奈前有险滩道路又远又长 我愿顺流而下找寻他的方向 却见依悉彷佛他在水的中央
在水一方
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诗经蒹葭
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1、听读朗诵。勾画字词。
找出押韵的字词.
2、推举同学诵读,
感受音乐美。
一、听读诗歌感受音乐美
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蒹葭苍苍, 白露为霜。 所谓伊人, 在水一方。 溯洄从之, 道阻且长。 溯游从之, 宛在水中央。
Jiān Jiā
Sù huí
cāng
Shuāng
fāng
cháng
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蒹葭萋萋, 白露未晞。 所谓伊人, 在水之湄。 溯洄从之, 道阻且跻。 溯游从之, 宛在水中坻。
jī
chí
萋萋:茂盛的样子
晞:干
湄:岸边,水草交接的地方
跻:高。
坻:水中小洲
méi
xī
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第三章节:
蒹葭采采,
白露未已。
所谓伊人,
在水之涘。
溯洄从之,
道阻且右。
溯游从之,
宛在水中沚。
sì
zhĭ
采采:茂盛,众多。
涘:水边。
右:弯曲。
沚:水中的小陆地。
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3、说说音乐美
*句式:都是四言句,“二二”拍
*押韵:
第一章押“ang”韵,
第二章押“i”韵,
第三章押“i”韵,
*结构:词语运用叠词,如:苍苍、萋萋、采采。
章节重章叠句,反复咏唱
从韵脚、句式字数、词语章节结构,说说音韵美。
整齐,有音韵
一唱三叹
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1、听诵读,同学自由想象。
二、想象画面描绘画面美
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2、小组讨论描绘画面
根据以下内容提示,一句话描述章节中最精彩或最喜欢的画面。
提示:
一位-------的人物,在……什么地方、什么时候,他(她)在干什么……。
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