文档介绍：做诚实守信的小公民
做诚实守信的小公民
活动目的:
1、知道诚实守信的基本含义,懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。
2、愿意做诚实守信的人,鄙视虚假和不守信用的行为,对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
3、增强学生诚信意识,使他们努力做到说话做事实实在在、表里如一,做一个诚信的小公民。
活动准备:
1、搜集与主题相关的故事、格言等资料。
2、诚信调查,制定诚信调查表,对学生的诚信行为进行调查。
重点与难点:联系实际,指导行动。希望通过此次班会,能纠正同学们的错误行为,做一个诚信的小公民。
活动过程:
一、话题导入,揭示活动主题。
1、通过对最近班级内发生的钱物失窃案进行分析,引导同学们讨论“这事反映了什么问题”以及“应该怎样对待此类事”?
2、总结同学们的发言,解释什么是诚信——诚信,既是诚实,又是守信用,是最根本的道德品质。每个人都必须具备这个品质,才是一个纯粹的人。
二、诚信大家谈。
1、举出一些学生中缺乏诚信的问题——不按时完成作业,抄袭他人作业、撒谎等等恶****让同学们对此发表议论,“应该怎样克服这种坏****惯,是否能改正”,“如果是别的同学向你借去‘参考’,你该怎样做?”,针对有这一情况的同学进行提问,让他们深刻了解自己所犯的错误,下定改正的决心。
2、学生自由发言,谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法。
3、老师总结:诚实守信是中华民族的传统美德,也是现代社会人际交往中人们应该自觉遵守的道德行为规范,是每个人应该具备的基本素质。所以,我们从小要培养自己诚信的道德品质,这对将参与社会生活具有重要意义。
三、资料交流。
1、交流收集的有关诚实、守信的名言、谚语:
说到做到,不放空炮。火要空心,人要实心。言必行,行必果。
一言既出,驷马难追。……
2、交流收集的有关诚实、守信的故事。
《曾子杀猪》、《周总理坚守信用的故事》、《宋庆龄讲信用》……
四、联系实际,指导行动。
1、议一议:
事例1:小兵和小杰是好朋友,他们约好星期天上午九点在图书馆门口见面,一起去查资料。可是那天的早晨下起了雨。小兵想,小杰肯定不会去了,所以他没有去。而小杰却如约而至。
讨论:对于此事谈谈你的看法。
事例2:周伟和宋雄是好朋友,他们曾经许诺,不管谁遇到困难,一定要互相帮助。这天周伟想抄宋雄的作业,宋雄没同意,他生气地说:“这点忙都不帮,真不讲信用。”
讨论:你对这事怎么看?
事例3:王娟的爸爸参加了援藏医疗队。最近,她妈妈得了重病住进了医院。爸爸信问到家里的情况,王娟不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。
讨论:她应该怎么办?
老师小结:怎样才能作到诚实守信呢?要养成诚信的优良品质,我们应该从小就开始培养诚实守信的好品质,平时就要严格要求自己,做到表里如一,言而有信。
2、评一评:你愿意和谁交朋友?
A、当面说好话,背后说坏话。
B、直言不讳,大胆说自己的看法。
、没有把握不轻易答应,一旦答应就要尽力而为。
D、对别人的要求满口答应,但过后就忘,不能兑现。
3、夸一夸:我