最美教师事迹材.doc

文档介绍：最美教师事迹材料
最美教师事迹材料
鹿**是今年秋季开学分配到我校的特岗教师,毕业于河南师范大学,自愿到我们偏远的农村初中。他,18米的身高,小伙子阳光、帅气、活力,他的到,为学校增添了生机、活力和气息。
鹿**担任三个班的物理,并做七三班班主任。
由于农村学校教师办公条差,教师住房很少,他就住在教学楼的小办公室,尽管给自己的生活带诸多不便,但他从不因为住房和环境条差而影响他的工作激情和热情。
在他接七三班的第一天,他就诸个了解学生的学习和生活情况,问父母是否在家,在生活和学习中的困惑和困难,与学生及时的进行谈心和交流。他在开学的第一天,就向学生传达一个信息:“就是我是你们的朋友,也是你们的老师,在生活和学习中,我们要多沟通交流”。
在班级管理中,他整个身心都用在了学生成长上,由于学校的中心工作是推进改,他积极倡导改,积极划分小组,竞聘班级小组长。为了使小组自我管理奠定基础,他主张让学生自主管理,自我约束,让学生有他律转化为自律。
鹿**常说:“让学生学会自律,是班级建设的灵魂”。
在他们七三班,学生自律意识明显觉醒,以”我是班级管理的主人”为思想,培养学生的自主精神和意识,有效的促进了同学之间特别是小组的竞争、和谐,增强了班集体的凝聚力,锻炼了学生的自治能力,形成了和谐的师生关系。在他的用智经营下,班级学生从习惯养成、自主能力的培养、品质的塑造等取得了很好的成效,赢得了领导、同行和家长的高度认可和赞扬。
他是如何遵循教育规律,善待孩子,让孩子自然快乐的成长呢?请听听他们班学生的话语吧!
他的学生高**这样说:人们常说,教师是园丁,是父母,但我觉得我们的鹿老师更像一本书,一本让我越读越爱的书,一本丰厚的书。
上时,鹿老师是一本《百科全书》,没有他不知晓的,并且他反复要求我们学生,多阅读、多写、多读……
其实,鹿老师更像一本《思想品德》,教育我们学会感恩、学会乐于助人,并时时告诉我们要做一个有德行和品行的学生。他的存在,让我们这个班集体每天都充满着快乐、阳光,每天都是暖暖的……
他的学生潘梦茹说:我们的班主任,让我们在学校有家的感觉,鹿老师就像我们的大哥哥。一次下,鹿老师摸着我的头说,梦茹,你怎么穿这么单薄,今天温度很低,快去寝室拿衣服穿上,别感冒了。我的住校生,平时见不到父母,因为鹿老师,我感到学校比家里还温暖。
我们的班主任鹿老师,一次在我重感冒回家看病期间,我接到了鹿老师打给我的电话,问我的感冒好点了吗?每天要按时吃药,让多穿些衣服,多喝点开水,还要注意学习。听到