文档介绍：XX四年级语文上册重要知识点归纳
1、写出词语的近义词,反义词
2、照样子写词语
写ABB、ABAc、、AABc、AABB、ABAB、ABcB、ABB、cABB式的词语;含有一对反义的四字词;含有一对近义的四字词。关于动物的成语;把词语补充完整;选词填空;词语巧搭配。
3、描写四季特点的成语。
句子练****br/> 本册教材要求学生掌握的句子类型有:"把"字句和"被"字句的互换,在原句用修改符号修改病句,或直接把正确的写在横线上;按要求改写句子:改为比喻句,改为拟人句,改为双重否定句,改为肯定句;变换词序,句意不变;把反问句改为陈述句,把陈述句改为反问句,将句子改为第三人称转述;扩句,缩句;用关联词语填空,用关联词语把两句话并成一句话。指出比喻句是用什么比喻什么;给句子加标点符号。
写作
八次****作的题目有四个与口语交际结合在一起。其余的四个题目是,园地二:写观察日记。园地五:写介绍"世界遗产"的导游词。景点风光、与景点有关的故事、传说,参观游览注意事项。园地六:看图作文《胜似亲人》。或者写生活中真实故事,亲身经历的、听到的、见到的,写清经过,写出感受。园地八:想象作文。写自己的奇思妙想,也可以写受别从启发想到的内容,还可以写科幻故事。
四年级上册教材与三年级一样,对****作作了两条线的安排。一是在每组的"语文园地"中安排一次****作,全册安排八次。这八次****作,有四次与口语交际合并安排。二是结合课文的学****安排了四次小练笔。
能写简单的记实作文和想像作文,内容具体,感情真实。写一处自然景观、写观察中的发现、写自己喜欢的动物、写导游词、写成长故事,都是练****写实;写童话、看图作文、写奇思妙想,都是练****写想象。
根据****作内容表达的需要,分段表述,使用常用的标点符号。
修改自己的****作,并主动与他人交换修改。
课内****作一学期不少于8次。40分钟能完成400字左右的****作。
:多看多写。写观察日记;学以致用;导--写--评结合。
:
a重视兴趣培养,倡导自由表达。
b以写实为主,兼顾想象作文。
c重视****作中学生之间的合作与交流。
d勤动笔,能修改。
口语交际
八个口语交际的话题中,有四个是与****作题目结合在一起的,园地一:交流各自了解的自然奇观;园地三:讲童话故事;园地四:说自己最想说的动物;园地七:联系生活实际,交流读了《乌塔》以后想到什么?
其余四个是独立话题,园地二:我看到了……看图,交流从图上发现了什么。园地五:保护文物。了解文物古迹的情况,说说能为保护文物做些什么。园地六:感谢和安慰。向帮助过自己的人表示感谢,向需要安慰的人说些安慰的话。园地八:我们的奇思妙想。
说话练****br/> 结合课文学****安排了四次说话练****br/> 15《猫》任凭……也;非……不可;无论……也。
《跨越海峡的生命桥》我们来想象一下,如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了,他会对台湾青年说些什么。
《为中华之崛起而读书》我也要好好想想"为什么而读书"这个问题。
《那片绿绿的爬山虎》读了课文我很受启发,我想和大家交流写作文和改作文的体会。
小练笔
结合阅读教学安排了五次小练笔,
3《鸟的天堂》"鸟的天堂"现在已成为一处游览胜地。我想根据课文内容和搜集