文档介绍：常州市薛家中心幼儿园教学活动设计
活动名称
美术:五彩鸟
时间
2017年3月日
班级
中1班
设计者
杨莉琴
执教者
杨莉琴
教材分析
(重点与难点)
大自然是教育孩子的一本书,本周围绕小鸟你好的主题来开展鸟类的王国,面对自然界中各种美丽的鸟,孩子既熟悉,又有些陌生。培养孩子热爱自然就要先从表现自然美开始,本节课《五彩鸟》正接近自然,又能引起孩子的兴趣。
本次活动的重点是:欣赏各种鸟的外形,感受鸟儿羽毛色彩的丰富和美丽。
难点是:尝试绘画不同特征、形态的鸟并用各种线条和图案进行大胆装饰。
幼儿基础分析
(能力、经验基础)
幼儿的有:孩子既熟悉鸟有对鸟陌生,中班孩子只能大致知道鸟的外形特征和身体组成部分,部分能力强的幼儿能用简单的绘画方式表现鸟的形象,对于画鸟能简单构造出轮廓。
幼儿的无:部分能力弱的甚至还不会画鸟的外形轮廓,更何况要表现出鸟的基本特征存在一定的困难,特别是在鸟类的比例构造、颜色搭配方面。
根据以上分析,
本次活动的提升点是:让幼儿尝试绘画不同特征、形态的鸟并用各种线条和图案进行大胆装饰,给孩子展示美、表现美的机会。
活动目标
,感受鸟儿羽毛色彩的丰富和美丽。
,并用各种线条和图案来装饰。
。
活动准备
(材料、环境、知识准备)
各种鸟的图片、白纸、画笔等
活动过程
教师行为
幼儿预设行为
设计意图
一、导入活动
二、通过欣赏鸟的图片,进一步观察了解鸟的结构、外型特点
    
三、幼儿绘画
四、展示幼儿的作品
春天来了,许多小鸟都飞回来了,那你见过有哪些小鸟呢?它们是什么样的呢?
今天我带来了一些鸟的图片,一起来欣赏一下。
提问:你觉得哪只鸟最美?为什么?
小结:每种鸟他们颜色不一样,外形不一样,而且飞翔的姿态也各不一样。
过渡:刚才啊,我们看了这么多美丽的鸟,