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班组院系推荐意见参考.docx

上传人:zxwziyou8 2018/12/2 文件大小:25 KB

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班组院系推荐意见参考.docx

文档介绍

文档介绍:班组鉴定意见
**同学在大学四年的学习生涯中,思想上积极上进,关注国内外的重大消息,不断提高政治素养。
在学习上,该同学有很明确的学习目的和目标,对自己的未来有着明确的认识,并为之不断努力。因此具有了较强的钻研能力和创新能力,获得了学习优秀奖学金。
在实践上,在校期间积极参加各种活动,有意识的锻炼自己的心理素质、沟通能力、人际交往能力等,并取得了良好的成效。同时该同学作为赴台湾交流生,出色的完成了交流任务,积累了别人没有的实践经历。
相信该同学定能将在学校习得的各种技能运用到工作中,为企业和单位创造良好的效益。
**同学在我班一直表现突出。思想上积极要求进步,关心国内外大事,拥护党的方针政策,不断提高整体素养。
在学习上,该生具有明确的学习目标,认真细心,不断钻研,注意理论联系实际,取得了较好的成绩。
在实践方面,积极参加各种活动锻炼自己。同时每年都为学院和学校的运动会献计献力,参加力所能及的竞技项目,且在健美操表演中表现突出,曾获校第二名的好成绩,并因此连续三年获得文体奖学金。这些活动也磨砺其意志,使其变得更加积极坚韧。
综上,该生是一名优秀大学生,相信在以后的工作学习中,能够尽心尽力、奉献负责,出色的完成任务,为公司和单位带来效益。
院系推荐意见参考
院系推荐意见:
可以写“该同学爱党、爱国,追求上进,学习认真成绩优秀,遵纪守法,……是一名ΧΧ的大学毕业生。”要突出该同学具有的能力、素质、特长、能胜任什么样的工作以及今后适合的发展方向,突出推荐意见的功效。
[院系推荐意见] 参考
   【该生在大学期间,在各方面都能严格要求自己,积极要求上进。在专业学习过程中,该生学习态度端正,学习踏实努力,专业成绩优异,获得国家奖学金。在专业学习的同时,该生还积极参加各种社会活动,参加了党校培训,在思想上严格要求自己,积极向党组织靠拢;在任班级生活委员、学生会ΧΧ部部长、ΧΧ副会长等干部期间,工作踏实负责,并取得了一定的工作成绩。该生理论功底扎实,善于思考,实践能力强,已经发表文章ΧΧ余篇,在科研与创新活动中,也多次获奖;在社会实际方面,参加了校级的实践队伍,把专业知识与实践结合了起来,受到多次表扬。该生在大学期间,努力地提高自己在各方面的素质,是一名德、智、体各方面全面发展的优秀的毕业生。
该生适合从事数控技术应用、研究等相关工作,我们愿意向用人单位推荐该生。】
【该生入校以来,在思想上,始终以提高自身的综合素质为目的,以个人的全面发展为奋斗方向,积极上进、勤奋求实、乐于助人。积极参加政治学习,关心国家大事,坚持四项基本原则,坚决拥护和执行党的方针和路线。
在学习方面,勤奋学习、潜心钻研,认真刻苦,主动好学,求知欲强,熟练掌握了本专业的知识。
该生在校期间还能充分利用课余时间参加运动会等各类校园文体活动,并获得文体活动奖学金。综合能力强,奉献精神可嘉,团队合作意识及服务意识强。多次参加校外实习兼职活动,脚踏实地,沟通能力强,工作能力高。
总之,xxx同学是位学习用功、思想进步、乐于奉献、积极投身社会工作的、注重团队合作的优秀大学毕业生。】
【该生思想上积极进取,勇于创新,能够独立完成各项学习与工作中的事务,且政治立场端正;
学习上勤奋努力,主动上进,成绩优异,并在在校期间取得过奖学金;
工作中积极参与社会实践活动,有较基本的社团领导能力与组织协调水平,且人际交往能力较强;
相信在将来的工作与就业生涯中,该生会以全新的面貌展现自己。】
1、该生具有扎实的专业基础,做事稳重,严于律己,积极要求上进,将学习理论应用于实践,积极参加学校和学院举办的活动。尊敬师长,团结同学,有较强的责任心和集体荣誉感,有团队意识和合作精神。该生思想进步、乐于奉献、积极投身社会工作,具备团队合作精神,是一个优秀的大学毕业生。该生适合从事机械设计、管理及教师等相关工作,我们愿意向用人单位推荐该生。
2、该生具有扎实的专业基础,思维缜密,接受新事物能力强。在学习上,该生善于积极思考问题,勤奋上进,成绩优异,屡获校内外奖项;在课外活动中,该生表现积极,得到师生们的一致好评;在团队工作中,该生表现突出,能够起到团结队伍的作用;在文娱方面,该生曾为校作出杰出贡献,多次负责学校大型晚会的主持及表演和策划工作。该生是一名德,智,体各方面全面发展的优秀毕业生。该生适合从事市场开发,资源调配,公关传媒等相关工作,我们愿意向用人单位推荐该生。
3、该生为人稳重,能严于律已,且乐观向上。有很好的专业素养,专业成绩优异,获得国家励志奖学金。作为中共党员,该生能处处体现先锋模范作用。在担任学生干部期间,工作踏实负责,取得了较好的工作成绩;善于思考,有很强的团队合作意识,积极参加科研创新活动,获得过几次大奖;能把专业知识与实践相结合,考取

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