文档介绍：《人体解剖学》实验教学大纲
(供本科护理学、医学检验专业使用)
Ⅰ前言
人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学,在医学院校中,它的主要任务是根据培养目标的要求,阐明人体各器官系统的形态结构特征、位置及其功能意义,为学生学习后继课程和临床实践,打下必要的基础。
人体解剖学课程是按功能系统,阐述人体各器官的形态结构和各器官系统之间的关系。
本大纲确定有关人体解剖学的基础理论、基本知识和基本技能的要求。教师必须依据大纲的要求,安排各种教学活动。在教学过程中,应该以形态与功能相联系、局部与整体相统一,以及进化发展的观点,来理解人体的形态结构,使学生在学习和掌握人体解剖学基本内容的过程中,进一步培养和树立辩证唯物的世界观。在教学中要始终强调按三基(基本理论、基本知识和基本技能)和三严(严肃态度、严格要求和严密方法)的要求,来培养学生,并适当反映国内外有关最新科学进展。要求学生正确使用解剖学术语,并掌握适量的常用解剖学外文词汇,为阅读外文书刊创造条件。
本大纲适用于本科护理学、医学检验专业学生使用。现将大纲使用中的有关问题说明如下:
一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标,教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别对应,并统一标示(掌握内容下划实线,熟悉内容下划虚线,了解内容不划线),便于学生重点学习。
二教师在保证大纲掌握内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授熟悉内容和介绍了解内容。
三教学参考学时为44学时。
四教材:《人体解剖学》,中国科学技术出版社,丁自海,1版,2005年。
Ⅱ正文
实验一骨学总论、关节学总论、
躯干骨及其连结、颅骨及其连结
一教学目的
学习骨的分类和构造。关节的基本结构、辅助结构及运动形式。躯干骨的组成,脊柱的组成和连结,胸廓的组成和形态。颅的组成、分部,颞下颌关节。
二教学要求
(一)骨学概述
1掌握骨的形态分类和构造。
2了解骨的化学成分和物理特质。
(二)骨连结总论
1掌握关节的基本结构和辅助结构。
2熟悉关节的运动,了解关节的分类。
(二)躯干骨及其连结
1熟悉躯干骨的组成。
2掌握椎骨的一般形态结构和各部椎骨的主要特征。
3掌握胸骨的形态结构、分部及胸骨角的概念和临床意义。
4掌握肋的一般形态和分类。了解第1肋、第11~12肋的形态特征。
5掌握脊柱的组成。
6掌握椎间盘的形态结构和功能。
7了解椎弓间的连结概况,熟悉黄韧带、前纵韧带、后纵韧带的位置。
8了解脊柱的整体观。熟悉脊柱的生理性弯曲及运动。
9掌握胸廓的组成、功能及其上、下口的形态和构成。
10了解骨性胸廓的整体观、运动及年龄变化和性别差异。
(三)颅骨及其连结
1熟悉颅的位置、组成和分部。
2掌握脑颅与面颅诸骨的名称、位置。
3熟悉颅盖外面观。
4掌握翼点的位置及临床意义。
5熟悉颅底内面三个颅窝的境界和重要结构及孔裂。
6熟悉颅底外面观的主要结构。
7熟悉骨性鼻腔的构成,掌握鼻旁窦的位置和开口部位。
8了解眶和骨性口腔的构成。
9 掌握颅囟的概念、位置形态和临床意义。
10掌握颞下颌关节的组成,熟悉其结构特点及运动。
三教学内容
(一)骨学概述
1运动系统的组成:骨、骨连结、骨骼肌。
2运动系统的功能:运动、支持、保护。
3骨的分类:长骨、短骨、扁骨、不规则骨。
4骨的构造:骨质、骨膜、骨髓,骨的血管、淋巴管和神经。
5骨的化学成分和物理特性。
(二)骨连结总论
1骨连结的概念及分类:直接连结、间接连结。
2直接连结的形式及特点:纤维连结、软骨连结、骨性结合。
3关节的基本结构:关节面、关节囊、关节腔。
4关节的辅助结构:韧带、关节盘、关节唇、滑膜襞、滑膜囊。
5关节的运动:移动、屈和伸、收和展、旋转、环转。
6关节的分类:单轴关节、双轴关节、多轴关节。
(二)躯干骨及其连结
1躯干骨的组成:24块椎骨、1块骶骨、1块尾骨、1块胸骨、12对肋骨。
2椎骨的一般形态:椎体、椎弓、椎间孔、棘突、横突、上下关节突。
3各部椎骨的主要特征。
4胸骨的分部及形态:胸骨柄、胸骨体、剑突、胸骨角。
5肋的形态:肋头、肋颈、肋结节、肋角、肋体。
6脊柱的组成
7椎体的连结:椎间盘、前纵韧带、后纵韧带。
8椎弓间的连结:黄韧带、棘间韧带、棘上韧带、横突间韧带、关节突关节。
9脊柱的整体观:四个生理性弯曲,颈曲、胸曲、腰曲、骶曲。
10脊柱的运动:屈、伸、侧屈、旋转和环转。
11胸廓的组成:12块胸椎、12对肋、1块胸骨。胸廓上、下口的围成。
12胸廓的连结:肋头关节、肋横突关节、胸肋关节。
13胸廓的整体观及运动。
(三)