文档介绍：竞聘演讲辞四
尊敬的各位领导、各位评委、各位同事:
大家好!
鼓励着我今天走上这个演讲台,参加学生科副科长竞聘的动力,是因为我生逢其时,遇上了这么一个为我们大家提供公平竞争,展示自我的好机遇;是因为我拥有着各位领导和同事们的关爱与支持,还因为我需要这样一个工作岗位来施展我的才华,实现我的人生价值。
我1968年生,壮族。1990年7月毕业于省大学中文系文学专业,获文学学士学位。毕业后分配到学校工作至今。十五年来,我担任过语文教师、担任过四年班主任、文学社指导老师、支教队队员并挂任乡中学教务主任。
竞聘学生科副科长职位,对我来说是一个新的挑战。但是,我相信以我自身的优势,可以接受这个挑战,可以胜任这个职务。
第一在思想品德方面,我有良好的政治素质,有过硬的思想作风,有爱岗敬业乐于奉献的精神。能以大局为重,不计较个人利益;能尊敬领导,团结同事。
第二在知识结构方面,我受过正规系统的基础教育,掌握一定的社会科学和自然科学等基础知识;大学四年的深造、十几年的一线教学工作、四年的班主任,以及对学生各种社团的指导和学生课外活动的相关指导,这些与学生科工作的互通相融,使我拥有了教育、管理等方面的素质,也将使我在新的岗位上边做边学得心应手地迅速地掌握学生科的管理工作。合理的知识结构及良好的素质是我的第二个优势。
第三个优势是我的工作能力。中文专业的训练,使我具有良好的口头表达能力和听知能力,有较好的、规范的文字表达能力和综合写作能力。近年来撰写的有关教学论文、及国内的相关刊物上发表。2001年在省中专学校“新星杯”青年语文教师课堂教学比赛中获一等奖。2002年由我带队到省参加的“新世纪”杯语文综合能力比赛获得了两个一等奖、一个二等奖和两个三等奖的好成绩,是我校历年参赛以来的最好成绩,也是我地区此次参赛学校中成绩最好的,我本人也获得了“优秀指导老师奖”。所带的班级曾获得过“优秀班级”的称号,我本人也获得过“优秀班主任”的称号。2003年又获得了“优秀支教队员”的称号。这些工作经历,使我具有了较强的组织、管理、协调能力。另外,我熟悉打字、文印、电脑操作等,具备熟练使用先进办公设备的能力。
第四个便是我的个性优势。我勤于观察,善于分析;勤奋好学,思维敏捷,接受新鲜事物的能力强;为人谦虚正直,性格开朗随和,接人待物落落大方,这也是我作为一名学生科副科长不可或缺的优势。
那么,这些优势将如何转化成工作的动力和业绩呢?
如果我竞聘成功,我的工作思路是:以共同的目标团结人,以有效的机制激励人,以自身的行动带动人,从四个方面做好管理工作:
一、用别开生面的活动,搞好思想教育工作
学生科承担着全校学生的思想政治教育,学生的纪律教育和日常管理等工作。针对目前我校学生的思想状况,思想教育已刻不容缓。如果仅用“灌输”的方式,学生只会厌烦,因此我将采用吸引力的原则,抓住学生求知欲旺,好奇心强的特点,用别开生面的活动,比如,专题讲座、知识竞赛、请一些相关人士谈心得体会等形式。使学生在活动中受到教育,从而达到教育的目的。
二、用沟通与激励的方法,加强班主任队伍建设
学校管理依赖于班级管理,班级管理又依赖班主任的管理,搞好班主任队伍建设是学生科一项重要的事务。首先我用机制去激励人;其次,建立与班主任互相沟通的网络;再次,用传、帮、带的方法,帮助年轻班主任的成长。通过加