文档介绍：《灰雀》
教学目标:
1、学会本课的11个生字。正确读写下列词语:郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等。
2、了解课文的主要内容,懂得做错了事就要改正,做一个诚实的孩子。
3、有感情地朗读课文。诵读人物对话,体会不同人物的心情和感情,体会列宁对灰雀、对男孩的喜爱之情。
教学重点、难点:
1、了解课文的主要内容,懂得做错了事就要改正,做一个诚实的孩子。
2、有感情地朗读课文。诵读人物对话,体会不同人物的心情和感情,体会列宁对灰雀、对男孩的喜爱之情。
教学过程:
一、激情导入
师问:同学们都学过《蜜蜂引路》这篇课文,是谁为蜜蜂引路?
生答:列宁
师:在名人身上处处闪耀着动人的品质与魅力,那么今天咱们就再来学习一篇关于列宁的小故事,板书:灰雀
二、齐读课题释疑
三、初读课文,感知内容
1、学生自读课文,读懂课文,能用简短的话说出文章讲了一件什么事?
2、以同桌为单位边读课文边画生字词并互相检查生字读音
3、以小组为单位互读课文,讨论课文主要讲了一件什么事。
四、班级检查
1、出示黑板生字词,对生字认读情况进行检查,正音
郊外散步胸脯面包渣或者勇敢可惜低头诚实自言自语
欢蹦乱跳
2、分节朗读课文,仔细听读并纠错。
五、学生再读课文并释疑。
学生可能提出的问题:1、列宁和小男孩之间发生了什么事? 2、通过这件事可以看出他们什么样的品质?
六、小组内自主探究,自读自悟。
学生讨论并在课文中做出批注(圈、画、点等方法)
七、班级交流感悟,体会列宁的品质。
(一)、自由读第一自然段,找出描写灰雀可爱的词语,你从哪些词句中体会出列宁喜欢灰雀?
(1)三只灰雀十分可爱:从“粉红”、“深红”、“欢蹦乱跳”等词看出。
(2)列宁非常喜欢这三只小灰雀;从“每次”、“都要”、“仰望”、“经常”等词语中看出。
(二)分角色朗读课文中列宁与小男孩对话段落体会列宁当时心情
(1)从“找遍”、“问”、“自言自语”中体现出高尔基找不到灰雀焦急的心情。
(2)练习读出列宁说话中的语气。
教师引导:第一句表现出急切的心情;第二句表现出担心;第三句表现出惋惜;第四句表现出满怀希望。
(3)小结:列宁这些思想感情的变化,充分说明了他对灰雀的喜爱。
(三)体会小男孩的品质:
学生读中感悟:由小男孩开始惊慌地说:“不知道。”到坚定地说:“一定会飞回来。”这一矛盾的心理变化看出小男孩是