文档介绍：课件简介
在整个课件设计中,我一直都能紧扣生活,以学生为主体,以背景资料和故事既帮助学生巩固了比的有关知识,更多地带给学生探究的欲望、研究的乐趣和发现的***,同时也带给学生一种新奇的体验,一种清新的熏陶。真正让学生体验到比在生活中的应用。同时抓住《生活中的比》在生活中,让学生明白数学缘于生活,也用于生活。引导比的意义时以学生熟悉的照片为教学素材展开教学,以照片的规格引出比直观明了,学生也容易理解,不同的说法,刚才的倍,现在的比,让学生体会到同类量比的意义,旧为新铺路搭桥,新知水到渠成,同时也让学生初步体验到了比在生活中的应用。通过情境,引发学生讨论和思考,为学生理解比的意义提供了丰富的现实背景,使学生体会不同类量的比。在练****中我设计了学生感兴趣的****题,都是生活中大家所熟悉的,学生学起来,兴趣高,体现了课堂的有效性。最后我以艺术的一问,打开了学生的思维之门,使学生产生“这是否跟我们的数学有关联?”的自觉数学意识.
生活中的比
六年级数学上册
马晓茹
哪几张照片与照片A比较像?
A
3
2
8
3
12
8
12
2
6
长方形
长
宽
长是宽的几倍
宽是长的几分之几
A
B
C
D
E
6
4
A
B
C
E
D
谁快?
马拉松选手跑40千米大约需2时。
骑车3时可以行45千米。
路程
时间
速度
马拉松选手
骑车人
40千米
20千米
2时
45千米
3时
15千米
路程÷时间=速度
哪个摊位上的苹果最便宜?
摊位
总价
数量
单价
A
B
C
15元
3千克
5元
9元
2千克
12元
3千克
4元
总价÷数量=单价
写作
=
…
…
…
前项
后项
比号前面的数叫做比的前项。
比号后面的数叫做比的后项。
比的前项除以比的后项,所得商叫做比值。
读作6比4
6÷4
…
比号
6÷4
=
6
∶
4
两个数相除,又叫做这两个数的比。
6
∶
4
=
比值
比
除法
分数
前项
( :)
比号
后项
比值
(一种数)
(表示两个数的关系)
(一种运算)
比与除法、分数有什么联系与区别呢?
分子
被除数
( ÷ )
除号
(——)
分数线
分母
除数
分数值
商
=
6÷4
=
6
∶
4
=
说一说
甘蔗汁和水的体积比是1比2.
.
一、填空
1、两个数( ) 又叫做这两个数的比,比号前面的数叫做比的( ),比号后面的数叫做比的( ),比的前项除以比的后项所得的商叫做( )
2、根据比与分数及除法的关系,比的前项相当于分数中的( ),除法中的( );比的后项相当于分数中的( ),除法中的( );比号相当于分数中的( ),除法中的( )。
相除
前项
比值
后项
分子
被除数
分母
除数
除号
分数线