文档介绍：一年级上册音乐全册教案(人教版) 第一课有趣的声音世界编写: 执教: 教学目标: .感受并模仿自然界和生活中的声音。 。 。 。 《大雨和小雨》和《大鼓和小鼓》。教学内容: .歌曲《大雨和小雨》 《大鼓和小鼓》 《小白兔盖新房》(一) 《小白兔盖新房》(二) 课时安排: 四课时教学重点: 创造声音并用声音编织故事。通过创编音乐的实践活动,引起学生对创造的兴趣并获得成功的喜悦。教学难点: 对声音的联想。学生虽然对生活中的声音有一定的感受,但没有从声音引起联想的经验。教师通过本课的教学,使学生逐步建立起对声音的联想,为探索声音打下良好的基础。教学教具准备: .五个盛水的瓶子、碟子及课堂打击乐器。 。钢琴,多媒体,打击乐器第一课时教学内容: .寻找生活中的声音。 《大雨和小雨》。 。教学目标: .能寻找并模仿生活中的声音。 。 《大雨和小雨》。 。教学过程: (一),启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音。(设计目的:激发学生兴趣,吸引学生注意力。) “观察”——“倾听”生活中的声音进行简单分类,再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音,学生、模仿并简单说明这些声音有什么特点?(设计目的:丰富学生的知识。) 3、想一想,说说生活中还有那些声音。(二)歌曲《大雨和小雨》.雨是一种自然现象。有大雨也有小雨。下面我们来学唱一首关于鱼的歌曲《大雨和小雨》。 。(设计目的:让学生对歌曲有一个初步的了解。) 《大雨和小雨》。 。(三)听听我创造的声音、我们刚才听到的声音都是生活中的声音。 ?(设计目的:培养学生的音乐创造能力) 。板书设计: 第二课时教学内容歌曲《大鼓和小鼓》教学目标: 、能说出几种乐器的名称,感受人声与乐器的不同音色。 2、能够熟练朗读歌词。 3、会唱《大鼓和小鼓》。教学过程: .播放少先队鼓号队的录象,提问:队伍中有什么打击乐器呢?(大鼓和小鼓) (高低、强弱、音色、不同等等)? 《大鼓和小鼓》。 。(设计目的:让学生初步了解歌曲的内容) 。 。 。 《大鼓和小鼓》并模仿打鼓的姿势。(设计目的:让学生主动参与到音乐实践中来。) 板书设计第三课时教学内容: 用声音编织的故事——小白兔盖新房(一)。教学目标: 了解〈小白兔盖新房〉的故事大意,初步找出能表现故事情节的相应的声音。教学过程: .教师看着书上的插图给学生讲述〈小白兔盖新房〉的故事。(设计目的:让学生在故事中寻找声音,他们兴趣倍增。) 第一幅图:兔妈妈幸福的一家。第二幅图:暴风雨来了,大风刮倒了房子。第三幅图:小喜鹊在树上报信。第四幅图:小松鼠、小猴、小狗、小熊从四面八方赶来。第五幅图:小熊、小狗锯木头。第六幅图:小松鼠、小猴钉钉子。第七幅图:小白兔刷墙。第八幅图:新房子盖好了,大家一起来唱歌跳舞。 ,请学生用标准语言准确复述故事内容。(设计目的:锻炼学生的语言表达能力,并进一步加深学生对本课声音的记忆。) 、闪电、大风及故事情节中要求表现的声音。 《小白兔盖新房》内容的声音材料。第四课时教学内容: 用声音编织的故事——《小白兔盖新房》(二) 教学目标: 能用声音表现《小白兔盖新房》的故事,并在表演中担任一个角色。教学过程: .学生复述《小白兔盖新房》的故事,注意语言的规范性与标准性。 -4组,讨论如何用声音来表现。(设计目的:培养学生的自由创编能力) 。由一位同学讲故事,其他同学用声音来表现。 。 。板书设计第二课我爱家乡,我爱祖国编写: 执教: 教学目标: .通过听唱一组歌颂祖国、国旗与多民族题材的歌曲,教育儿童热爱祖国、热爱家乡,尊敬国旗。 。 ,逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。 。教学内容: 欣赏中华人民共和国国歌歌唱国旗国旗真美丽认识乐器碰铃和响板歌表演彝家娃娃真幸福歌唱我爱家乡,我爱祖国欣赏吹芦笙课时安