文档介绍：一年级上册音乐全册教案(人音版) m 第一课好朋友教学内容: 、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》,并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。 2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。 3、初步认识课本中的几种音乐学****标志,尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学重难点: 想办法调动学生学****音乐的积极性;培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。教具准备:电子琴、录音机、录音带。课时安排:两课时第一课时教学目的: 、学生聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室,想象玩具兵的样子表演。 2、用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。 3、会边唱歌曲边自编动作表演,记住同学的名字,与同学和睦相处。教学过程: 一、组织教学: 、聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室。 2、师生问好。二、发声练****练声曲:1=c→F2∕4 2∣3 4∣5 —︱5 4︱3 2︱1 —‖啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。三、学唱歌曲:《你的名字叫什么》、老师清唱、范唱歌曲。 2、学生跟老师学打节奏。 3、按节奏朗读歌词。 4、老师弹琴,学生跟旋律学唱歌词。 5、分组学唱。 6、全体齐唱歌曲。四、表演《你的名字叫什么》。、学生边唱边自编动作表演。 2、请个别学生上台表演,集体评价好在那里? 3、全体再次表演。五、学生再次聆听《玩具兵进行曲》出教室。、要求学生合着音乐走或跳。 2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。第二课时教学目的: 、生用听唱法学会歌曲,边唱边表演《拉勾勾》。 2、聆听《口哨与小狗》,学生随着乐曲表演,用动作表现自己对音乐的感受。教学过程: 一、组织教学: 、学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。 2、师生问好。二、发声练****练声曲:1=c 3/4 5 5 6∣5 5 3∣ 5 3—∣5 3—‖小宝宝,睡觉了。lu lu lu lu。三、学唱并进行歌表演《拉勾勾》。、老师自弹自唱歌曲进行范唱,学生聆听。 2、按节奏朗读歌词。 3、老师弹琴,学生用lu哼唱旋律。。 4、老师弹琴,学生唱歌曲。 5、老师弹琴,学生边唱歌曲边自编动作表演。 6、全班唱歌,请个别上台表演,集体评价谁表演得最好。四、聆听并表演《口哨与小狗》。、学生听音乐,自由想象。谈谈自己的心情是很愉快,还是很悲伤。 2、个别提问音乐中有什么声音? 3、再次聆听音乐,鼓励学生随着乐曲表演,用动作表现自己对音乐的感受。五、学生听音乐做律动走出教室。放《口哨与小狗》的音乐,要求学生扮演男孩或小狗,随着乐曲表演走出教室。第二课快乐的一天教学内容: 、集中注意力地聆听《快乐的一天》,以动作的方式表达自己对音乐的感受。 2、能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》并用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。 3、知道音有长短,读出走与跑的长短,练****随歌声或乐曲进行击拍。教学重难点: 以动作的方式表达自己对音乐的感受;练****随歌声或乐曲进行击拍,初步做到均匀、准确。教具准备: 电子琴、录音机、录音带、绳子、小奖品。课时安排:两课时第一课时教学目的: 、要求学生注意倾听《快乐的一天》,分辨每一首小曲让你想到了什么,音乐情绪怎样。 2、复听时,学生自由想象,创编动作表现每段音乐的内容,鼓励学生编创独特的与众不同的动作,表达自己的感受。 3、用听唱法学会歌曲《其多列》并会边唱歌曲边做动作。教学过程: 一、组织教学。、学生听音乐做小鸟飞的律动进教室。 2、师生问好。二、发声练****练声曲:1=c→F 2∕4 5 6∣5 4∣3 2∣12∣34∣5-∣我爱我的小羊,小羊怎样叫? 3 3∣3-∣5 4∣3 2︱1-‖咩咩咩, 咩咩咩咩咩。三、学唱新歌。、老师边弹琴边范唱,学生认真听。 2、指导学生依次读准节奏,让他们知道跑跑与走的时值是相等的。 3、老师按节奏带读歌词。 4、老师弹琴,学生小声吟唱歌词。 5、学生大声听琴声唱歌曲。 6、学生边唱歌曲边做动作,表达自己对音乐的感受。四、聆听《快乐的一天》。、让学生谈上学第一天的感受。 2、完整地聆听音乐,提问:每首小曲让你想到了什么,音乐情绪是怎样的? 3、复听音乐,学生自由想象,创编动作表现每段音乐的内容,鼓励学生大胆创编,表达自己的感受。 4、个别表演,其余学生参观,然后进行评价。五、听音乐做小鸟飞的律动出教室。第二课时教学目的: 、用听唱法学会并有感情地演唱歌曲《跳绳》。 2、在理解歌曲的基础上自编动作表现歌曲内容。 3、培养学生的创编意识,让学生感受成功的喜悦。教学过程; 一、组织教学。、听音乐做律动进教室。 2、师生问好。二、发声练****练声曲:1=c 2∕4 2 5∣5 1∣2-∣2 5∣5 1∣2-∣清早上山坡, 多呀多快乐, 2 2︱6 6︱5 3︱2—‖啦啦啦啦啦啦啦。三、学唱歌曲。、老师自弹自唱歌曲,学生认真倾听。 2、跟老