文档介绍：儿童****惯与学****的关系
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会盟镇马庄小学
儿童****惯与学****的关系
教学重点****惯的培养是家长的任务****惯决定学****的效果
教学难点:怎样培养****惯和培养的方法
教学方法:讲授与思考
授课对象:二年级家长
教学内容:
一、导课
尊敬的各位家长:大家好!
孩子进入学校一年的时间了,大家经过第一学年的学****从孩子如何适应幼儿园升小学的具体实践中,了解了家长、家庭在孩子成长经历中的重要作用。今天,我们可能发现了孩子的学********惯不是像我们想象中的那么好,也可能常常为孩子不能很好的写完作业而无奈,孩子的字写得不规范而不知所措,我们开始面对很多来自学校的要求、孩子之间的比较、老师的不断发来的短信、反映孩子在学校表现的不如人意等等问题,我们应该从什么方面入手,才能让我们的孩子成长的更好?
今天,我们就带着这样的情绪和欲望走进课程,希望今天的学****能让你收获一些观点,了解一些方法,回到家里,请你带着欣赏孩子长大的心情和情绪,把今天学****的方法用适合你家孩子的动作,和孩子一起实验一段时间吧。
二、授课
(一)我们来讲讲****惯是什么?
从现代汉语的词义看****惯的基本意思应该是****以为常”,就是在一定时间里,通过****某种东西,使它变成“常”的行为,而使之达到非常熟悉或自然的程度。比如每天要刷牙、洗脸等。<br****惯不是一般的行为,而是一种定型性行为。我国著名儿童心理学家朱智贤教授认为****惯是人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要或倾向。例如,儿童养成在饭前、便后或游戏后一定要洗手的****惯后,完成这种动作已成为他们的需要。他指出****惯形成就是指长期养成的不易改变的行为方式****惯形成是学****的结果,是条件反射的建立、巩固并臻至自动化的结果。
(二)我们想想时常要面对孩子的****惯现象
1、孩子的磨蹭现象
对于小学低年级的孩子来讲,“磨蹭”现象非常普遍,无论在学****还是生活中都有体现。从早上起床、洗手、吃饭到晚上做作业、收拾书包、洗漱休息等一系列活动都需要父母不断催促……
2、注意力不集中,专注的目标会经常转移;心不在焉,常沉浸于白曰梦而忘记眼前的事情。
3、写作业磨蹭,不看着他就写的一塌糊涂
你还能说上几十条吧……
(三)这些现象是怎样形成的?我们应该怎么面对?
不良****惯的养成在一定程度上与家长有着千丝万缕的关系,家长不能一味责怪孩子,一定要先花一段时间观察,同时也要审视自己的态度:
尽量不要怪你的孩子有”坏****惯”。坏****惯毕竟只是****惯,大部分都是他们不知不觉就有的,并非故意的。学龄初期儿童养成坏****惯有很多原因,可能是迟缓发育,或者是父母的照顾出了问题,或是感情受到伤害或刺激,又或者是一些生理的问题,但很少是因为孩子有报复心里或有意去这样做的。学龄初期儿童还不至于诡计多端。
不要责怪你自己,你的孩子,或是其他人都对解决问题没有帮助!而对一个养成坏****惯的学龄初期儿童施加惩罚,是不能真正将****惯根除的。相反的,要尽量用积极的强化作用来改变孩子的行为****惯。要注重在孩子成功时给予赞扬和鼓励,不要在他们失败时责备、惩罚他们。
(四****惯于学****的关系
长期行为导致思维形式定式,对学****产生影响。<br****惯形成性格,性格决定命运。
由智慧养成的****惯,能成为人类的第二天性。<br****惯若不是最好的仆人,就是最差的主人。