文档介绍：《望庐山瀑布》教案设计
教案背景
1、面向学生:小学二年级
2、学科:语文
3、课时:1
4、学生课前准备:
课前预习了解
完成课后习题
教学课题
1、认知目标:掌握本课学习的内容和要点。
2、情感目标:
⑴对学生进行美的熏陶,增强学生热爱大自然的情趣。
⑵充分利用网络资源,让学生通过网络参与学习活动,培养学生借助网络自主学习能力和电脑操作能力。
3、技能目标:
⑴掌握古诗的学习方法。
⑵能通过网络进行实际操作。
⑶结合网络资源,能够进行听、说、读、写的训练。
教前分析
1、学生积累了较多的唐诗,包括李白的诗。
2、学生具有一定的电脑操作能力,能进行网上查询和阅览。
3、学生具有一定的文字输入能力,会用“智能ABC”打字。
4、学生具有一定的文件操作能力,能打开、保存、发送文件。
教学策略
本课教学的第一环节是“音像点播,情境导入”。通过多媒体展现各类瀑布的录像、图片、声音、文字,直观欣赏瀑布的壮美,为学习古诗《望庐山瀑布》铺设了一个良好的学习情境。第二环节是“理解感知,精读悟境”。借助网络阅读课件以理解“字义──词义──句义”的逐步学习法,小组合作学习古诗,理解古诗意思。并采用网络“复读”、“示范”模块的录音方式,让学生进行有感情、有节奏、有韵律的自听自练的朗读训练,体会古诗蕴含的美妙意境。第三环节是“课外延伸,读写训练”,充分利用网络资源的丰富性进行网上阅读与写作训练,巩固教学内容,增强学生读写能力。第四环节是“网上交流,全课总结”,通过网络实现人工互助、生生互助,进行网上交流本课学习心得,结束本次网络阅读课。
教学过程
(一)音像点播,情境导入
1、师引言:我们祖国地大物博,风光秀丽,有的是名山大川、奇松怪石、平湖飞瀑等。而瀑布更是大自然的一大奇景,课前,老师已在网上为同学们收集了各类瀑布的录像、图片、文字等,请同学们进入“音像点播”自由欣赏。
2、学生动手操作进入“音像点播”模式,自由点击“瀑布一”、“瀑布二”、“瀑布欣赏”链接,欣赏各类瀑布的壮美气势。
3、交流:欣赏后你有什么感受?
4、师导入语:是啊,大自然的瀑布真是太神奇了,位于我国江西省的庐山瀑布更是别有一番风味。素有“诗仙”之称的唐代诗人李白看了也不由为它创作了一首脍炙人口的名诗《望庐山瀑布》。(师点击庐山瀑布图,展示图、文)
5、学生通过网络欣赏庐山瀑布风光图,听古诗网络录音范读。
(二)理解感知,精读悟境
1、网络互助学习,理解诗义
⑴师提出要求:借助网络阅读课件,小组合作学习,以理解“字──词──句”的逐步学习法,掌握诗句意思。[小精灵儿童网站]
⑵学生动手操作进入“理解感知”模块,小组合作学习,通过网络自学古诗诗义。
⑶检查交流:你对古诗理解了哪些?还有什么疑难之处?
(根据学生交流情况,引导学生点击相应的字、词、句的链接,巩固诗义理解。)
2、网络录音操作,精读悟境
⑴师过渡语:这么绝妙的古诗用精彩的朗读加以表现,让我们带上耳麦,进入“语言复读”模块,借助网络录音进行古诗的自听自读的朗读训练。
⑵学生动手操作,进入“语音复读”环节,师引导学生掌握“声音──录音机”的使用方法,指导学生通过“复读”、“示范”模块自听自读自录。
⑶学生自由利用网络资源进