文档介绍：三年级语文下册《语文园地五习作·父母的爱》
教学设计
龙华镇中心校:陈波涛
【教材分析】
义务教育课程标准实验教科书三年级语文下册第五组内容围绕“可贵的亲情、友情”组织专题,先后编排了《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》四篇课文,并且将课文的学习与综合性学习“感受和回报父母之爱”相结合,使学生在学习课文、感受“爱与真情”的同时,能够行动起来,在生活中深入体验这种感情,学会表达和回报父母对自己的爱,懂得关心别人。因此,本次习作紧紧围绕专题,让学生用一两件事,写写父母对自己的爱,也可以写发生在自己和父母之间感人的事,要表达真情实感;写完以后,读给爸爸,妈妈听,请他们提提意见,再认真改一改。可以说,这样的安排真正体现了教材编纂者的匠心独具之处,为学生提供了充分的交流平台和展示空间。相信孩子们通过这次习作能表达出自己的真情实感,学会感恩父母并提高写作水平
【设计理念】
《语文课程标准》对第二学段的习作明确提出:“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心”“愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐”“能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚”“尝试在时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句
”等要求。三年级是学生练习写作的起始阶段,它的重要性非同一般。
本着这样的思想,本课作文教学的出发点和落脚点我都尽力聚焦在培养写作兴趣上,整堂课以快乐的形式呈现在学生面前,增强学生习作的自信心。教学中,我以情感为切入点,通过图片引导学生仔细观察体会出父母的爱。针对三年级学生的知识水平和性格特点,通过作文美食城从字词句段上逐步培养学生的习作能力,让学生学会使用精彩的词句,学会从细节描写入手写出爱。在作文魔法山中教会学生写好作文的技巧(精彩的开头、结尾和适当的题目),让习作变得简单,让学生快乐习作。在作文快乐王国中,引领学生学会观察生活,提炼生活,抒写生活,表达生活里点滴小事中蕴涵的父母之爱,并懂得珍惜父母给予的爱,延伸到感恩教育。
【教学目标】
1、通过回忆、叙述一两件父母对自己的爱或自己和父母之间感人的事,将学生引入到自然宽松和谐的氛围中进行情感倾诉与交流,理解父母之爱,感受父母之爱,同时对学生渗透爱父母的教育和感恩教育。
2、引导学生把事情经过说清楚,表达自己的真情实感。
3、激发学生的习作的兴趣,增强习作的自信心。
【教学重难点】
1、引导学生把事情经过说清楚,表达自己的真情实感。尝试在时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。
2、激发学生的习作的兴趣,增强习作的自信心,
【课时】
一课时
【教学方法】
谈话,交流,练习
【教学准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、音乐导入,激发情感
1、师:播放《爱我你就抱抱我》,现在你们告诉小男孩父母的爱到底是什么?(生交流)
2、师:父母的爱说不完,道不尽,那就让我们把它写下来吧!揭示并板书课题《父母的爱》。
3、齐读并明确习作要求。
从新《标准》的教学目的不难看出,三年级习作的关注点应更多地集中在培养学生写作兴趣上,此环节设计重在帮助学生激发兴趣,学会审题。)
二、作文美食城