文档介绍：学****阶段
水平三
教学内容
1、障碍跑           2、游戏:炸碉堡
教学目标:
1、通过过障碍物教学,使学生初步掌握障碍跑的方法,提高学生过障碍能力。
2、引导学生设计障碍物,发挥学生的自主创新能力,让学生想方法跑障碍物,提高学生身体的灵活性和协调性。
3、运用情境教学激发学生学****的欲望,培养学生团结协作的能力,锻炼身体,增强爱国主义精神。
课序
教学内容
教师活动
学生活动
情感教育
场地
时间
 
 
激
发
兴
趣
1、体育委员整队,报告人数,师生问好!
2、检查着装,宣布课的内容、目标及要求!
3、谈话导入
4、创设情境
(1)“军事演****br/>(2)设置障碍
 
情境导入:
1、今年是中国抗战胜利63周年。
我们来学英雄,做英雄,好不好?
2、教师引导学生用呼拉圈各种练****br/>3、教师组织准备活动的练****军事演****br/>1、随音乐进场。
2、整队,问好。
3、学生回答向××小英雄学****br/>4、发挥自己的自主性,创造性和想象能力
5、大练兵
 
 
 
 
积极参与
创设情境
激发斗志
散点
××××
××××
××××
××××
要求:
快、静、齐
 散点
 
2
分钟
 5
分钟
 
 
 
 
 
保
持
兴
趣
1、障碍跑
让学生运用各种方法进行障碍跑练****br/>(1)跨水平障碍物(2)直线跑
(3)绕障碍物跑
1、启发:
战场上需要勇气,还需要什么?
我们进行的是通过障碍物的练****br/>2、引导学生利用呼拉圈进行障碍跑的创想练****br/>3、启发、鼓励、引导学生进行练****br/>4、教师参与并指导学生进行
生答:我们还需要速度……
1、发挥想象力试一试,进行各种通过障碍物练****各组成员讨论,统一出本小组摆放器材方案
2、讨论:在跑的过程中如何通过障碍。
3、尝试体验
逐一探讨每种过障碍物的方法(如:跑过、绕过、跨过)
4、认真听教师讲解,仔细观察示范的技术动作,建立运动表象
5、自主选择所设置的障碍进行练****br/> 
 
 
 
发挥想象
合作学****br/>气氛活跃
 
 
 
 
 
         
 
 
 
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