文档介绍：综合实践活动计划
(2011—2012学年度第二学期)
指导思想
通过实践活动,让学生从课堂走向社会,从课本走向实践,在活动中逐步养成具有基本的生活,劳动能力,观赏和辨别的能力,同学之间互相间的交往、协作能力,逐步的观察分析,采访、调查等能力,以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法,把在各科中学到的技能,在实践中能综合运用,同时又不断增加知识,拓展视野,提高学生综合素质。
活动目标
坚持学生的自主选择和主动参与,发展学生的创新精神和实践能力。面向学生完整的生活领域,为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活,促进学生与生活的联系,为学生的个性发展提供开放的空间。培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神,注重学生在实践性学****活动过程中的感受和体验,使学生超越单一的接受学****亲身经历实践过程,体验实践活动,实现学****方法的变革。
内容安排
时间
预设主题
活动形式
内
容
安
排
二月
长线活动
短线活动
美化校园
三月
长线活动
感恩母亲
短线活动
四月
长线活动
有限的水资源
短线活动
五月
长线活动
短线活动
追击双休日
六月
短线活动
活动形式:小课题研究、主题综合性学****社会实践、社区服务等。
厉庄镇中心小学综合实践活教案
活动内容
美化环境
时间
第一周
地点
教室
活动目标
知道学校的美丽离不开大家的努力,懂得自己是学校的主人,应主动、积极地参与学校工作。
活
动
过
程
(一)、畅所欲言谈想法。让学生围绕以下问题谈自己的想法:
1、你认为美化校园是学校领导或老师的事吗?
2、你是如何理解“美化校园,有我一个”这句话的?
(二)、实事求是搞调查。请学生根据兴趣、条件等因素自行成立小队,自己取名,选择一个小课题,并写好调查方案。
1、课题选择范围:学校中尚有哪些不足?如校园的总体规划设计是否合理?校园的净化、绿化做的如何?校园环境是否优美?校园里是否设置读书园、宣传窗?如何改进?
2、设计“美化校园,有我一个”校园美化状况记录表。给学生充足的时间在自己所在的校园内开展调查研究,然后把调查的资料在小组内进行整理,分析,共同总结一个结论。
附学生活动成果:方案、原始材料、作品、报告等。
综合实践活动备课薄
(2011 ——2012 学年度第二学期)
年级: 五(4)
教师: 范春娴
学校: 厉庄中心小学
厉庄镇中心小学
二〇一二年二月
厉庄镇中心小学综合实践活教案
活动内容
美化环境
时间
第二周
地点
教室
活动目标
能给美化校园提一个合理化的建议并参与美化校园,培养学生学会发现问题,探究问题和解决问题的能力,在实践过程中增强合作能力。
活
动
过
程
(一)、想方设法学先进。
1、参观附近的学校,博采众长。
2、把先进学校与自己所在的学校进行对比,发现不足。
(二)、七嘴八舌提建议。
1、让学生自由提建议。
(1)、红茶花小队:我们调查了学校的绿化,发现学校的绿化面积还小,要设计一个精美的草坪,要让花坛中开满鲜花。
(2)、百灵鸟小队:我们对学校的教室内的墙壁进行了调查,发现个别墙壁有手印、脚印和灰尘。我们希望让墙壁会“说话”,可