文档介绍：高考复****专题(一)
语音
一、知识揽要
(一)知识要点
1、汉语拼音方案
(1)汉语拼音方案中有哪些增加和改写的规定?
分析: i作韵母独自成音节时,i、in、ing前加 y;其他的则把 i,改为y,如yě(野)、yāng(央)等。u作韵母独自成音节时,u前需加w;其他的则把u改为w,如wū(乌)、wō(窝)等。ü作韵母独自成音节时,把ü改为yu,如yú(鱼)、yuè(月)等。
(2)汉浯拼音方案中有哪些省略的规定?
分析:iou、uei、uen前面加声母时,省去o、e。如diū(丢)、duì(队)、kùn(困)。er作儿化韵尾时,也省去e,如huār(花儿)。
i上标声调符号时,省去i上的点,如shī(师)、xíng(行)等。
ü除与n、l相拼外,都要省去ü上的点。如nǚ(女)、lǚ(吕)不省点;jué(决)、quán(全)、xǔ(许)则省点。
(3)汉语拼音方案中关于声调的规则有哪些?
分析:声调符号应标在主要元音上,用以表示字音声调高低。如果一个音节有两个元音时,应按a、o、e、i、u、ü顺序标调。只有复韵母“iu”标在“u”上,如diū(丢)。
轻声不标声调符号,只写出拼音字母,如:“我的书”(wǒde shū)。
(4)汉语拼音方案中对隔音符号有什么规定?
分析:以a、o、e开头的音节,并与前面的音节连写发生音节界限混淆时,要用隔音符号“’”隔开,如pí’ǎo(皮袄)。
另外,用汉语拼音对语句或文章作整体拼
【注】,或阅读整体拼注的句子或文章时,应注意两点:
其一,一般以词为单位拼写,即语素连写,词间分开,如zhōngguó(中国)。动词或形容词叠用,也常连写,如shuōshuo。(说说),gāngānjìngjìng(干干净净)。
其二,一般情况下,姓和名两部分的第一个字母,专用名词、专用短语中的每个词的第一个字母,都需用大写字母。
(5)韵母儿写成er,用做韵母的时候写成r。
(6)韵母单用写成e。
(7)凡是i开头的音节,如果i后面没有另外的元音,就在i前加y,如果i后面还有其他元音,就把i换成y。凡是u开头的音节,如果u后面没有另外的元音,就在u前加w,如果u后面还有其他元音,就把u换成w。
凡是ü开头的音节,在ü前一律加上y,同时省去ü上两个点。
ü与声母i、q、x相拼,ü上两点也省去,但与n、l相拼,ü上两点不能省去。
(8)iou,uei,uen和声母拼成音节时,写成:iu,ui,un,即省去中间的字母。
(9)在给汉字注音的时候,为了使拼式简短,ng可以省作η
2、正确标写声调符号。
声调符号要标在音节中最大口型的元音上,如果恰好声调符号应标在i上,则省去i上的点。
3、注意连写和大写。
(1)按词为单位连续拼写,词与词之间留空。
(2)每句活的第一个字母要大写。
(3)专用名称的第一个字母要大写。
(二)考点提示
正确识记现代汉语普通话的字音,目的是防止读错。易读错字分以下类型:
1、形声字的错读
这一类的错读有三种情况:
一种是声旁的声母变化了。
例如:“刹那”的“刹”读chā,不读 shā。“纤维”的“纤”读xiān,不读qiān。
另一种是声旁的韵母变化了。
例如:“仓颉”的“颉’读ji†,不读jŠ“马厩、”的“厩”读ji”,不读jŒ。
再有一种情况就是声旁中的声母、韵母全变了。
例如:“泥淖”的“淖”读n„o,不读zhu6。“山岚”  的“岚”读lān,不读feng。
2、形近字的错读
例如:因“谄”与“陷、馅”相近,将“谄”chƒn错读成  xi„n;“掣”与“擎”相近,将“掣” chˆ错读成  qŠng。
3 多义多音字的错读
有些字的字义不同,字音也不同,但人们往往不  加区别地错读成一个音。
例如:“耙”b„是一种弄碎土块的农具。使用这种农具碎土平地叫“耙地”。如果读P‚就是另一种农具,有钉耙子、竹耙子等。
对多义多音字的辨音,常常要在组成词后的语境中解决,甚至要在句子中的语境中解决。
例如:“澄清”,它可以是形容词,形容水的清亮;也可以是动词,是搞清楚、弄明确或让液体的混浊物沉下去的意思。如果说“这个问题需要澄清”,就要读cheng,如果说“把药澄清了再喝”,就要读成deng。
4、同义多音字的错读
有些字在不同的词里,字义并没有显著的不同,字音却不同了,主要有两种情况:一是这个字单用(单音词)时和用这个字构成双音词或多音词时读法不同。
例如:“剥花生”的“剥”读bo,“剥削”的“剥”读bo。
一是在个别词语中的读音与一般读音不同。
例如:“松柏”、“柏树”中的“柏”读bai,而在德国首都“柏林”中的“柏”读bo。
5、难读字的错读
有些字的字义,根据上下文的意思可以了解