文档介绍：课题一亿有多大
教学内容:教科书第106-107页。
教学目标:
1、通过"数一数""排一排""称一称"的实践活动,让学生从不同的角度感受到一亿的大小,并能结合实际,以具体的事物来表达对一亿大小的感受。
2、培养学生学习数学的兴趣和解决实际问题的能力,并在活动中增强主动参与和乐于合作的意识,培养勤俭节约的优良品德。
教具准备:天平,卷尺,秒表,100粒大米,实物投影。
学具准备:计算器,练习薄。
教学过程:
一、引入
谈话:(出示100000000)大家认识吗?(指名回答)
教师在100000000上面板书"一亿"。
谈话:大家都会读会写一亿,但是这一亿到底有多大呢?想了解吗?那就让我们了解一下"一亿有多大"(将课题补充完整)
二、实践操作
1、数一数。
(1)小组活动,动手数一数。
(2)小组合作,提出问题。
(3)进一步探究问题。
2、排一排。
(1)实际测量长度。(2)列表进行推算。
(3)从绕地球的圈数来进一步感知一亿有多大。
3、称一称。
(1)实际称一称。(2)列表推算,解决两个问题。
三、全课总结
谈话:通过我们以上的实践活动,现在你对"一亿到底有多大"有认识了吗?你能来给我们大家描述"一亿有多大"吗?
学生自由说一说。