文档介绍：授导型教学设计方案
信息技术
胡俊峰
学****内容分析
这节课是小学信息技术的一节综合课,在此之前,同学们已经初步学****了计算机的基础和应用知识,这节课也应以信息处理为主线来展开,而不该成为单纯的计算机应用软件操作课。以“网页制作”为例,整个制作过程对学生获取、评价、表达和利用信息的各项能力都是一种培养和锻炼
学****者分析
小学六年级的学生,初步掌握了网上资源的获取及共享。在课堂上通过任务的驱导,学生自主协作等方式,引导他们一步步达成教学目标。
教学目标
知识与技能:
掌握有关FrontPage网页制作的知识,培养学生的动手能力、创新能力、信息收集与处理能力。
过程与方法:
运用FrontPage知识,分小组合作、讨论完成一张网页的制作
情感、态度与价值观:
激发学生勇于实践,敢于创新的思想,培养学生欣赏美创造美的能力,培养学生集体合作,互帮互助的团队精神。提高学生良好的信息意识和信息素养。
教学重点及解决措施
教学重点:根据教材要求制作班级的好人好事网站
解决措施:通过对FrontPage的学****能够通过教师主导,学生分组协作作完成。
教学难点及解决措施
教学难点:如何用表格控制网页布局
解决措施:在后面章节进行的拓展教学中逐步解决
教学设计思路
1、利用教学网站,向学生展示一组优秀班级网站,激发学生创作自己网站的兴趣和欲望,
2、利用教学网站,让学生自己做一个简单基于Word的网页,消除对新知识的陌生感。
3、到了本节课的高潮部分了,通过分组竞赛的活动以及自评、互评、教师点评来完成本节课的教学目标,培养学生的信息素养。
4、最后再进行小结和任务拓展,引起学生继续学****探索的兴趣。
信息技术应用分析
知识点:
FrontPage的一些常用操作(比如新建网页,插入组件,网页保存,在浏览器中预览网页等)
学****水平:
能够运用FrontPage制作一张最