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第七单元燃料及其利用
课题2 燃料和热量
(说课)
一、说教材
1、本节教材的地位和作用
本课题紧扣单元主题——燃料,是一个承上启下的课题:承上——学生已经学习过课题1《燃烧和灭火》,知道有关燃烧的知识;启下——学生还要进一步学习有关燃料使用对环境的影响(即课题3)。
2、本节教材内容分析
本课题又分两部分——燃料和热量。化石燃料是生活生产中常用的燃料,煤、石油、天然气等对学生来说也并不陌生。教材采用活动与探究的编写方式,通过阅读和讨论,自己思考来学习有关煤和石油的知识,关于天然气从其主要成分出发,通过实验,进一步认识燃料燃烧和应用。同时通过对化石燃料的使用年限进行估算,认识合理开发和节约使用资源的重要性。
另外,通过燃烧反应中热量变化,引出化学反应中能量变化,从而认识到化学反应利用的重要性。
围绕本课题内容设置了1个活动与探究,15个图片,3个讨论以及1个化学技术和社会,目的是培养学生的探究能力、阅读能力和联系实际思考应用等能力,体现了学生是学习主体的课程理念
3、教学目标分析
⑴知识与技能:
①知道化石燃料是人类重要的自然资源,对人类生活起着重要作用;同时,知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。
②了解化学反应中的能量变化,认识燃料充分燃烧的重要性。
⑵过程与方法:通过复习回顾、阅读理解和讨论交流,来学习有关煤和石油的知识,培养学生阅读理解的能力,和运用阅读、思考和讨论的方法来获取信息组织加工能力,使学生逐步形成良好学习习惯和方法。
⑶情感态度与价值观:了解化石燃料的不可再生性,认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。
4、教材的重点和难点
重点:化学反应中的能量变化;放热反应和吸热反应
难点:化学反应中能量变化观点的建立
二、说教法、学法和过程
改变教师的教与学生的学的方式,充分体现新课程理念,体现教材改革以人为本,以学生的发展为本的思想,培养学生终身学习的能力。以注重学生素质培养为指导,培养学生的阅读理解能力。运用多媒体手段,激发学生的学习兴趣。以探究、讨论教学为主干,充分发挥学生的主动性
本课题应该属于科普性化学知识,化学学科专业知识不强,知识难度不高;而且分析学生的原有认知水平,这部分知识与学生的生活实际联系密切,在其他学科中也