文档介绍：(2009年---2013年)
继续教育是指对专业技术人员的知识、技能进行补充,增新拓宽和提高。教师继续教育是指对已取得教师资格的在职教师为提高思想首先和业务素质进行的培训。参加继续教育是教师的权力和义务。教师继续教育的任务是通过培训,使每个教师的全面素质在现有的基础上得到进一步的提高,产生一批骨干教师和学科带头人。并使其中一部分教师通过培训脱颖而出,形成一批品德高尚,结构合理,教书育人,使用现代教育技术和教育科学研究等方面素质精良,能适应我国新世纪教育的师资队伍。为落实教育部《中小学教师继续教育规定》和《株洲市石峰区2009—2013年中小学教师继续教育实施方案》,特制定我校《教师新一轮继续教育实施方案》 
  一、 指导思想
以科学发展观为指导,以深化基础教育课程改革、全面推进素质教育为目标,以农村教师培训为重点,以提高全体中小学教师实施素质教育和课程改革的能力和水平为核心,以“新课程、新知识、新技能”和师德教育为主要内容,实施以校本培训为基础、现代远程教育培训为主要手段、教师培训机构为依托的继续教育模式,努力构建满足教师终生学****的教师教育体系,着力培养一支师德高尚、结构合理、素质优良、专业化水平高的中小学教师队伍,为实现我校教育质量大提升提供良好的师资保障。
二、总体任务:
根据《2009—2013年株洲市中小学教师继续教育实施意见》的精神,2009年到2013年中小学教师继续教育培训周期内,我校教师继续教育的总体培训任务是:
(一)全员岗位培训:专任教师参加不少于240学时的岗位培训,班主任教师参加不少于30学时的班主任专项培训。
(二)校长岗位培训:校长参加提高培训,培训时间累计不少于240学时。
(三)学历提高培训:鼓励所有在前几轮继续教育中没有参加学历拔高的教师积极开展学历提高培训,到2013年争取我校专任教师的学历提高率达到90%以上。
(四)骨干教师培训:发现在教学改革建设或科研方面业绩显著,勤奋工作,富有创新精神的老师,鼓励他们在教学、科研一线岗位上做出成绩,成为区或市级的学科带头人。加快对骨干教师选拔与培养工作,有计划地选派骨干教师进修学****确保各级各类骨干教师、学科带头人的培训学****不少于300学时。同时发挥学科带头人或骨干教师的带头人的示范作用和传帮带作用,通过主题讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能,以带动我校整个教师队伍专业素养的提高。
(五)青年教师的培训:加快青年教师的培养,切实搞好师徒结对工作,完善对青年教师的传、帮、带制度,明确师徒任务、目标,让每一位青年教师制订可行的个人发展计划,并建立严格的考核制度与培训业务档案;加强青年教师教学基本功的训练;鼓励青年教师提升业务水平,促进他们的成长,从而牵动整体教师队伍业务素质的提高。
三、培训方式及要求
(一)以师德为首、师能为主,做实校本培训
学校组织认真组织校本培训,以提高师德水平和教育教学能力为目标的教师培训活动,我校将进一步制定和完善校本培训的规章制度,多渠道、多层次、有针对性地开展形式多样的校本培训活动,切实做到教师全员参与、全程参与,使校本培训工作常规化、规范化、系列化。
(二)以现代远程教育为手段,做强远程培训
认真组织全校所有1959年后出生的在职教师参加远程培训。远程教育是一种菜单式学****方式,教