文档介绍：见<br****br/>报
告
学生姓名:
专业年级:
见****单位:
见****时间: 2012年5月7日——5月18日
见****报告
一、见****时间:2012年5月7日~2012年18日
二、见****单位:
四、见****导师五、见****过程及感受:
为了了解小学生的学****行为、学****态度、学****方法、思维方式能力水平,以及表达能力等情况,观察和了解小学教师对教学内容的处理,教学方法的使用和处理,教学程序的安排,课堂状态和气氛的调控以及老师的教学风格特点,学****教学经验,切身感受小学教育的现状,增强自身的师范技能,为以后的实****工作打下基础,我们小学教育专业全班在5月7日这天开始了见****我也开始了在大北街小学为期两个星期的见****生活。
还未见人,先闻其声。还没有进校门,就听得见校园里气氛是十分的热闹,孩子们一个一个精力充沛的,上串下跳的,顿时觉得年轻了好多岁。不过怎样去适应一个这么吵闹的环境,是我们必须要练就的本事了。
想到自己要在这样的环境中度过未来的两个星期,心里还是非常激动的。在指导老师带领下进入学校后,校长热情得接待了我们,开了一个小会便把我们分配到了所要见****的班级,我所在的班级是三年级二班。我们见****的形式是跟班实****两个人跟一个班。班主任是一位年轻漂亮,认真负责的女老师,她教的是语文课,我们跟老师进行了初步的交流后,了解了班级的基本状况后,就开始了我们的见****一听有见****老师,班上的孩子特别的热情,不,应该用激动来形容了,一来就拉着不放,问这问那的,问名字、要见****多久,要不要讲课……总之,我想就是感觉特别新鲜,不过顿时觉得孩子们都好可爱。
两个星期的见****让我这个身居校园久矣的大学生开了眼界,受益匪浅,真实的感受了真正的小学课堂,跟我们试讲的时候的感觉是完全不一样的,我们都太低估了孩子们真正的认知水平以及思维能力,没有很好地了解和认识到他们,这也是这次见****所要完成的目标之一吧。老师的课讲得都很好,每一节课都认真做好听课记录,包括教材章节、讲授要点、讲课程序,真是恨不得把老师说的每一句话都写下来,认真记录教师在教学过程中所用的表扬、鼓励语、对驾驶在课堂教学中的闪光点都做了详细记载,对学生的反应,表现也做了记录。
最喜欢听的是语文课,语文老师上课非常有***,总能调动学生的情绪,站在讲台上非常霸气,喜欢让学生闭眼想象,充分发挥想象力,绝不限制他们的思维在同一个线上,可以各抒己见,总是把课讲得生动有趣,让学生兴趣盎然。比如简单的几个四字词语,她会让学生个子发表意见说出自己喜欢的,为什么喜欢,或者最常用的,怎么用,学生会一气呵成的说出它的意思以及用在那个情境中,这就比传统的记住这个词记住它的意思和用法要好得多,不仅能激发他们的积极能动性,而且学****的都是他们感兴趣的,主动求知。何老师的课文更是上的精彩极了,一步步精密的引导,让学生进入课文情境中体会思想感情,比如在讲《买木雕的少年》这篇课文的时候,讲作者因为不能买木雕以及少年脸上表露的遗憾,联想到现实生活中,如果你遇到一件非常喜欢的东西,但是又不能得到的,来体会那种遗憾,同时讲到文章的写作手法,及时让学生即兴说话训练,让我十分的敬佩。
作为一个班主任,更是在她身上学到了很多。比如,认真负责,一丝不苟,该严肃的时候一定要严肃,生活****惯各方面都要面面俱到,尤其面对这么小的孩子更要时刻都不能放松自己的神经。但是最主要的还是给予关爱,在上课我们认真听课,下课就虚心和老师请教,问一些关于教学的问题,还要和孩子们多交流,我们积极主动的要求帮助监督课间操,自****监考,批改作业等,老师总是很客气,让我们有点不好意思。
数学老师是一个特别严肃的,资历比较老,经验丰富的老师,很威严,学生都是敬而远之,简笔画画的很好,讲课的时候很注意将知识和现实生活结合起来。比如在讲小数的初步认识的时候,让学生们观察生活中哪些是用小数表示的,比如体重,身高,价格等等,让学生切实感受到学****小数的意义。英语老师是个年轻女老师,除了讲课不太精神而外,也挺能调动学生兴趣的,通过画画,游戏等让英语课堂氛围很好。
这次见****很荣幸有机会给孩子们上了一节语文课,内容是古诗《乞巧》,通过亲身经历了整个课堂教学,思考很多,收获很多,课后,老师给了我很多建议,指出了我的优点和不足的地方,给我今后的成长颇有帮助,真的很感谢老师对我悉心的指导。
通过观察,发现这些三年级的孩子,并不像我们想象中的一样,他们十八般武艺,样样精通啊,唱歌、跳舞、画画、下棋、弹琴……想象力非常的好,对知识的积累也大大超乎了我们的想象,总能语不惊人死不休,同时各具特性,有的活泼好动,有的内敛沉稳,各有各的优点,但是也不乏有很多不好的毛病,比如有一节课一直动个不停的,有老是要把话题扯的很远很离谱逗大家笑的,有讲话的讲个不停的,不爱做作业的,马虎的,上课爱发言的总是不是班