文档介绍：赤壁赋
编制人:葛晓孙会强审核人:葛晓下科行政:李勇军
第一时段语言图式的回忆与丰富
【学****目标】
。
重点:词类活用现象——名词用作动词、使动用法、意(以)动用法、
难点:掌握文中出现的形容词词尾:然、乎、焉
自学案
重点词语解释:
七月既望: 纵一苇之所如:
方其破荆州: 而今安在哉:
须臾: 逝者如斯:
卒莫消长也: 虽一毫而莫取:
重点句子翻译:
盈虚者如彼,而卒莫消长也。
盖自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬。
苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
我的疑问
交流案
看到我们的母亲河珠江,你会用怎样的的词语来描绘她。
找出文中描写江河的词语
探究案
词类活用
找出文中的使动用法的句子:
并翻译:
找出文中意(以)动用法的句子:
并翻译:
小结案
找出文中以“然”、乎”、“焉”为词尾的形容词(以及《阿房宫赋》中的以然”、乎”、“焉”为词尾的形容词)。
练****案
“乎”字的意义和用法
乎
。
第二时段内容与情感
学****目标:
重点:把握客人和作者不同的人生态度
难点:作者歌唱所流露出的内心情感
自学案
翻译:桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。
译文:
所歌内容表达了作者怎样的情感?
交流案
看到滔滔流逝的江水你会有什么感受或感想?
面对滔滔江水客人有何感想,作者又有何感想?找出相关的句子来。
探究案
箫声流露出客人在欣赏江上的美景时是一种怎样的心情?
悲哀、忧愁
客人借曹操的故事是为了表达怎样的观点?
人生的虚无和短暂
客人对待人生是一种怎样的态度?
悲观、消极
苏轼是怎样来说服客人的?
借月和水的盈虚消长的说明要乐观的对待人生。
苏轼对待人生