文档介绍：1、让家长进一步了解和认识自己的孩子,以期给孩子正确定位,共同拟定奋斗目标。
2、家校携手并肩,促进孩子的人品提升和学习成绩提高。
3、共同努力备战明年六月的中考,让孩子顺利进入理想学校。
会议目的
中考
注意
心理
学习
思想
建议
现状
1、没有进入状态,比较松懈。
2、部分学生自信心不足。
3、部分学生偏科严重。
现状
4、部分学生缺乏学习主动性,没有完全进入学习状态. 。
5、行为习惯较为散漫,做事、
学习及不认真。
5、比较懒惰,不原意写、背。
7、学习浮躁,忽视了对基础知识和基本技能的掌握。
现状
8、差距较大,有放弃某科或某些科目的倾向,厌恶学习,对考上理想学校失去了信心,有的出现了混天熬日的想法。
。
,情绪波动大。
,认识上有误区。
思想
(青春期的
狂燥,叛逆) 。
、压力。
。
心理
1、任务重、竞争激烈。
学习
2、明确目标。
3、方法、毅力。
4、订下家庭学习规矩,并且
自始至终执行,以形成良好的
学习习惯,作息习惯。
初三学生部分心理特点:
初三阶段学生生理逐渐趋向成熟,大部分学生已进入青春期,他们自我意识在增强,开始要自由不受约束,嫌唠叨,脾气暴躁,不愿与家长沟通,爱虚荣。
有部分学生脑子很聪明,但总与好成绩失之
交臂。他们有共同缺点,想要好成绩,但又
怕苦怕累;想认真读书,但又不能静下心来;
想认真作业,但又不能坚持长久。
,充分利用
星期六\日的时间,有差科的同学可用于补差。
,要消耗大量的精力和体力,因此要适当给子女补充营养,特别注意早餐的营养。
。养成独立学习的习惯。制定时间表,告诉孩子必须踏实地实践,建立责任感。
注意
。