文档介绍：18 怀疑与学问 顾颉刚
第一课时
伽利略对亚里士多德的观点产生了怀疑,因而得出了自由落体定律;瓦特因为有“水开了,壶盖为什么会跳起来”的疑问,发现了蒸汽的力量;哥白尼对前人的成果不盲从,提出了地动学说;牛顿因为有“苹果为什么会落地”的疑问,发现了万有引力。这些创造都是从怀疑中来,那么怀疑与学问、创造有什么关系呢?我们来学****顾颉刚的《怀疑与学问》。
课前导入
顾颉刚(1893—1980)
江苏省吴县人,历史学家,长期从事教育工作和历史研究。他在研究工作中,善于怀疑和辨伪,有不少创见。编有《古史辨》,著有《汉代学术史略》《史林杂识初编》等。
字词注音
虚妄(wàng) 步骤(zhòu) 懒惰(duò)
启迪(dí) 停滞(zhì) 塾(shú)师
词语解释
虚妄:没有事实根据的。
墨守:战国时期的墨子善于守城,后来用“墨守成规”表示因循守旧,不肯改进。
不攻自破:不用攻击,它自己就破灭。形容论点站不住脚,经不起反驳或攻击。
辨伪去妄:辨别虚假的并除去不合实际的。
停滞:指因为受到阻碍,不能顺利地运动或发展。
结构梳理
第一部分:(第1~2段)引用名言提出中心论点: 治学必须有怀疑精神。
第二部分:(第3~5段)论证怀疑是消极方面辨伪去妄的必要步骤。
第三部分:(第6段)论证:怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
本文的中心论点和两个分论点分别是什么?
中心论点:治学必须有怀疑精神。
分论点①:怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。
分论点②:怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
本文的中心论点是借用古代学者程颐和张载的名言提出来的。这种写法,既开门见山提出了论点,同时,名言本身也是证明中心论点的有力论据,增强了论点的说服力。
本文的中心论点是怎么提出来的?
第6段开头一句是承上启下的总结句,也是两个分论点。中心论点从“消极”和“积极”两个方面进行阐述。
本文的两个分论点是怎样提出来的?
本文的事实论据有哪些?
①譬如在国难危急的时候,各地一定有许多口头的消息。
②听说古代有三皇、五帝。
③听说“腐草为萤”。
④戴震善问的例子。