文档介绍：小螺号
教学内容: 学唱歌曲《小螺号》。音乐活动《阿爸回来了》。
教学目标:
学唱歌曲小螺号,通过歌唱,舞蹈等艺术活动让学生在歌曲表现中表现海边孩子热爱家乡,盼父归来的美好情感。
教学重点:学唱歌曲小螺号       
教学难点:以多种形式来学唱歌曲,多种艺术活动表现歌曲。
教学准备:课件、学生课前收集有关大海里生物的资料
教学过程:
一、情境导入,激发兴趣。
,欣赏大海图片听听海浪的声音;做波浪练习。
        (欣赏大海图片听赏海浪音效做波浪律动,激发学生对大海的热爱,激发学习的主动性,欣赏大海的图片学波浪练习。)
。重点介绍海螺,拿出实物,你们听小海螺吹奏出有一段动人的故事。
,欣赏海生物的图片
二、创编故事,抒发情感。
1. 初听歌曲说说你们听到了些什么,想到了什么?以小组为单位创编故事。 ( 听音乐创编故事,初听歌曲之后让学生根据歌词创编故事,并表演,培养学生思维能力和对音乐的理解能力)。
。
三、学唱练习,感受情绪。
,轻声哼唱。
,学生读小螺号嘀嘀嘀的吹,其他老师读。(反复的地方讲一讲)
3. 跟着琴声,填歌词。
,生提出难句,师提出难点。
(1)上滑音的学习和运用。
(2)上波声的学习和运用
,完整的唱一遍。
通过找难句的环节激化难点,更好的学唱歌曲,表现歌曲
,分男女声对唱。
,其他同学给他们打拍子。
小结: 学唱歌曲,解决难点,听唱,学唱,表演唱
四、创编舞蹈,情感爆发。
 (1)  欣赏一些关于表现大海的舞蹈图片,说说她们跳的怎么样。
(2)  老师创编一段舞蹈,请学生跟着一起跳一跳。
(3)  根据歌词内容,创编《阿爸回来了》的情景。
(4)  请几个同学上台演一演下面的同学伴唱。
小结:先欣赏图片仔细观察她们是怎么跳的,动作优美,表情甜美。从而可以模仿,接下来跟老师学跳舞蹈再根据歌词续编舞蹈动作上台表演 。创编舞蹈培养学生想象能力,创新能力。
五、教师小结。
同学们,小海螺的歌声好听吗?请你们吹起螺号走出教室吧。