文档介绍：事业单位新聘人员岗前培训学****心得
光阴荏苒,转眼为期六天的事业单位新聘人员岗前培训就快结束了。在这六天时间里,我获益匪浅。
经过这次培训学****解开了我曾经的迷茫:原来事业单位聘用合同与企业合同还是不一样的。事业单位聘用合同保护单位和职工的合法利益,是一种平衡保护,而企业合同保护劳动者的合法利益,是一种倾斜保护。经过这次培训,我还知道了维护自身合法权益的重要性。同时,我们也应该有危机意识:事业单位改革分类在即,进入事业单位并非进入保险箱,作为专业技术人员,一定不能忘了对自身专业技能的提升,谨记悬于头顶的达摩克里特之剑,生于忧患而死于安乐也。
作为一名新进人员,通过这次学****我熟悉了扬州市的基本情况。明确了事业单位工作的基本要求特点,程序,方法,初步掌握了从事机关工作所必须掌握的基本知识和技能,增强了为民服务的使命感、忠诚感和责任感。
这次培训的内容是我们今后开展工作所必需的知识和技能。通过学****我对所学内容的总体感受是: 第一,政治鉴别能力提高。通过这一课程的学****我明确了今后工作的方向,坚定了理想信念,进一步增强了全心全意为人民服务的宗旨意识。第二,沟通协调能力是基础。区级事业单位的工作是承上启下,千头万续,需要各部门以及部门内部相互配合、支持和协作,这就显得沟通协调能力尤为重要。
第三,公文写作能力是保障。公文写作能力是机关事业单位的看家本领,是事业单位素质的综合反映,既是对机关事业单位人员的基本要求,也是其必须具备的基本技能。
第四,应对突发事件的能力是关键。随着社会的转型,体制的转轨,社会矛盾凸显,各种突发事件频发,这就使得处理突发事件的能力成为机关事业单位工作人员必须具备的基本技能。
第五,心理调试能力是必要的补充。作为一名事业单位工作人员,不仅要积极构建和谐社会,还要能够承受工作压力,保持身心愉悦和工作和谐,这就要求机关工作人员具备良好的心理素质。以上这些内容都是这次培训的重点内容,具有较强的针对性和实用性。
通过六天的培训学****我提升了以上五种能力,我将以此次培训为契机,尽快进入角色,融入工作集体,立足岗位,求真务实,勤奋敬业,谦虚谨慎,以实际行动为扬州市的建设贡献自己的一份力量。
五年级数学教学心得-立足教材,帮学生建立正确的学****模式
昨天初学解方程,在出示课本中解方程例1时,学生借助图示比较轻松地列出等量关系和方程。
例1图意左边盒子里有X个球,右边有3个球,一共有9个球。
学生列出等量关系
盒子里球的个数+3个球=球的总数
X+3=9
五年级学生已经有了丰富的数学知识,能够一眼看出来左边盒子里有6个球。追问学生是怎么知道盒子里球的数量,学生们很一致地回答9-3=6。接着问学生这是利用什么知识找出的X的值,有学生答道移项变号。这是学生在课外学****班老师教给学生解方程的方法。当时暂停知识的讲解,统计了班上已经学过解方程的学生人数,举手的有50人,全班一共有56人,已经在课外班学****的人数占全班人数的89%。
这么多学生都学过了解方程,按说作为老师应该很高兴,教学也应该很轻松,但在我的追问下,所有学****过解方程的学生都利用的是移项变号的知识来解方程,这里的移项变号也就是学生在四年级下册学****的加、减、乘、除各部分间的关系,学生借用四则运算各部分间的关系解方程已经是近十年前的教学要求了。在实验版教科书