文档介绍：· 04 · 化学教育 2006 年第 1 期
课程改革背景下高考对化学教学的要求
高考改革———从 3 份高考化学试题得到的启示
王云生
(福建福州市第八中学 350004)
摘要从 2005 年上海、江苏、广东三地的化学单科考试试卷分析课程改革背景下的高考化学考试的特点,探讨
高考对高中化学教学的导向与指挥作用。
关键词高考化学考试试题特点课程改革化学教学导向作用
2005 年高考化学考试,分省命题的地区进一步增加,使 31 两道计算题的考查内容,几乎包括了中学所有的化学计算
用的试卷有全国或地区的理综能力测试卷,也有地区的文理学****要求。如:溶液组成与配制计算,化合物、混合物组成的
综合能力测试卷,还有化学单科试卷。全国一张卷、一个要计算,利用有关化学方程式计算处理化工生产的有关计算问
求的局面打破了,不同的地区应该怎样依照课程标准,从各题。
地具体情况出发,组织教学和高考? 应当怎样恰当地控制考化学单科考试,时间和题量允许全面地考查学生所必备
试难度和区分度,以保证考试的公正性、使更多的孩子得到的化学基础知识的掌握程度,有利于全面了解考生的学****状
更加公平的机会进入高等学校? 怎样正确发挥高考指挥棒况、公平地选拔。三地的考试要求说明,要得到好成绩,不能
的作用,促进基础教育的改革,推进素质教育、提高高中化学只把希望寄托于复****备考,更不能靠窥测高考动向、抓考试
教学的质量? 这些都需要更多的探讨。热点来进行复****在平时教学中,要帮助学生全面学****必备
今年上海,广东、江苏三地进行的化学单科考试,有可能的化学基础知识、基本技能,扎扎实实、全面地完成学****目
对考生的化学学****进行比较全面的测试,也更全面地反映化标。
学教学的水平。同时,三地积累了比较丰富的分省命题的经化学基本知识和基本技能,是形成化学基本观念、分析
验,也都在进行高中课程改革实验。因此,人们希望从三地问题解决问题能力的基础与载体。无论是化学的学****或对
的化学试卷得到一些启示,了解课程改革对高考化学试卷的化学学****结果、化学学****与应用能力的测试,都离不开双基
编制有什么影响,考试对高中化学教学又提出了怎样的要知识。但是,双基知识要在真实的化学情景中理解、感悟和
求。获得,双基知识的价值又在于运用。学生能力的高低、化学
对 3 份高考化学试卷进行初步的分析研究之后,我们看观念的正确与否、对化学科学价值认识程度,只有在分析、处
到,3 份试卷有下列共同的特点。理问题中才能表现出来。因此,双基知识的学****和应用、化
1 重视基础知识强调知识的理解应用学观念的形成、能力的提高三者是相辅相成的。双基知识的
对基础知识、基本技能、基本观念和基本方法的考查,是学****不能脱离鲜活的物质及其变化的情景、不能离开知识的
高考永恒的主题。三地试卷中,绝大多数题目都从知识应用实际运用。
的角度大面积地考查考生对化学基础知识和基本技能的理 3 份试卷对基础知识基本技能的考查方式体现了这一
解和把握程度。在考查要求上,难度适中,深度不大。基本原则,也指出了双基知识教学的原则。
上海卷这一特点特别明显。试题 23 ,结合具体事例用 6 2 重视情景创设贴近生产生活实际
个小题从应用的角度考查有关元素周期表的方方面面的知 3 份试卷中有许多试