文档介绍：项目三
儿歌
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项目目标
、类型和表现手法
3. 掌握儿歌在幼儿园教学活动中的设计与组织的方法
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一、儿歌及其作用
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(一)儿歌的含义
儿歌是一种以年龄幼小的儿童为接受对象的歌谣。
“谣”即不用乐器伴奏的徒歌。
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在所有的儿童文学体裁中,儿歌或许是最早出现的文学样式。
我国古代称儿歌为“童谣”或“童子谣”、“孺子歌”、“小儿语”等等。
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儿歌在我国的正式使用,是在“五四”以后歌谣运动大发展时期。现代意义上的儿歌,包括民间流传的童谣和作家创作的儿歌两部分。
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(二)儿歌的作用
陶冶孩子们的性情、启迪孩子们的心智、训练孩子们的语言。
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二、儿歌的特征
儿歌同一般的成人诗歌或幼儿诗相比较,有其鲜明的艺术特点,这是由儿歌的读者对象——幼儿的年龄特征所决定的。
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(一)诉求单一,感情纯真
儿歌的取材一般以不脱离幼儿的生活范围,适合幼儿的感受能力为原则,大多是幼儿可以直接感知的事物。
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小鸡
小鸡小鸡,叽叽叽叽。
吃完虫子,练习写字。
小小“个”字,写了一地。
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