享受学习教学设计.doc

文档介绍：学校
岢岚二中
班级
授课教师
授课时间
备课教师
集体备课时间
课题:第二课第二框享受学****序号:04
学****目标:
1、情感、态度、价值观目标:
(1)、体会学****中的苦与乐,学会享受学****br/>(2)、珍惜学****机会,养成正确的学****态度。
2、能力目标:
培养分析比较能力、语言表达能力。
3、知识目标:
学****是苦乐交织的,珍惜学****的权利和机会。
学****重点:体会学****的苦与乐,认识学****的重要性。
学****难点:以积极的态度对待学****体验学****的乐趣。
导学方法:合作探究法
课时:一课时
导学过程:
一、课前预学:
结合导学方案教材导读部分,学生认真阅读课本,把重要的内容标识。
二、课堂导学:
:
获得学****对于每个同学都很重要,那么学****是苦大于乐,还是乐大于苦?今天我们来学****如何
享受学****的快乐?
2、出示目标:
让学生们明白学****是苦乐交织的,我们应该养成正确的学****态度,珍惜学****的权利和机会。
,合作探究:
1).为什么说学****是苦乐交织的?
2)、为什么要珍惜学****的权利和机会?
3)、探索世界的奥妙
三、展示反馈:
学生代表回答,教师点拨。
四、学****小结:
通过本课学****我们知道学****对我们每个人来说都是苦乐交织的,应该珍惜学****的权利和
机会,要不断探索世界的奥秘。在享受学****的过程中,我们从无知走向有知,从知之甚少到知之更多,
不断地提升着我们的精神境界。只有不断地努力,我们才能登上新的知识高峰,实现新的超越。把握好
初中的学****生活,将使我们终身受益。
五、达标检测:
深化拓展1--5
2. 导学方案P16第七题(1)、儿童失去学****机会的原因有哪些?
(2)、看了这则材料,你有什么新感受?
课后练****导学方案剩余部分
学****都是苦乐交织的
珍惜受教育机会
板书设计:
学****中的苦与乐
享受学****br/>生活中的问题,需要不断思考
享受学****从无知走向有知,从知之甚少到知之更多
探索世界奥妙
课后反思:

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