八年级生物研讨会活动总结.docx

文档介绍：八年级生物研讨会活动总结

本周,参见了XX区八年级生物研讨会,地点设在XX区XX第一中学。
会议从8点40开始,先听了两位老师的示范课,第一节课是XX中学的闵XX老师执教,课题是《动物在生物圈中的作用》,第二节课是XX中学的王XX老师执教的,课题相同。
两位老师不同风格,闵老师的细致入微,娓娓道来。王老师的课大刀阔斧,详略得当。比较精彩的两节课。都充分调动了学生的积极性,主观能动性。是用了最先进的教学仪器设备,白班和多媒体。使我对农村的教育条件和教学水平刮目相看。
在第三节课,我们听取了两位老师的精彩报告,如何构建高效课堂,最后由姜主任给我们做了关于同课异构的认识的报告
姜老师就同课异构谈了自己的真知灼见,使我们对同课异构有了新的认识,在谈到为什么要进行同课异构时候,他提到:1、必须基于学生的基本特点。不能忽略学生已有的知识经验,要充分考虑不同学生的个体差异,2必须基于教师的个体差异,教师课堂教学的过程是对教材的再开发的过程,教师的个性差异和个性特点会导致对教材的认识有所不同,教师的这种差异是一种珍贵的教学资源。
最后姜老师对本学期的教研工作做了全面部署
(1)10月份进行兰山区优质课评选
(2)11月份市优质课评选
(3)11月份教学案例评选
(4)12月份生物学年会
给学校的建议:
(1)八年级尽可能的在期中考试前完成真菌细菌一章,迎接期中考试
(2)努力争取本学期完成八年级上下分册,在春节后直接进入总复****br/> (3)适当购置无尘彩色粉笔。
六中现状:周课时数3课时,已经远远不能满足课时计划的需求,教学进度滞后已经凸显。
如果强行加快教学进度,不能保证教学质量,教学质量不仅仅与效率高低有关,教学课时量是最基本的保障!大多数学校从开学就设置了4课时,很多农村学校设置的是4节正课加1节课活!
希望学校领导考虑到八年级的地理生物是在参加中考!不是一般意义上的考试!不能再发生像上一学年课时量严重不足的而引起的生物教学恐慌!