倾听礼乐之美,感悟八德教育之妙.docx

文档介绍：倾听礼乐之美,感悟八德教育之妙
八德教育讲师:黄俊清
礼乐是美化人的生命,让人感受到生命的庄严、与优美。
孔夫子时代,礼崩乐坏,社会秩序大乱,人民生活痛苦。夫子不忍见时代的沉沦,所以出来教导人民重新去明白文化修养的意义,明白礼乐对我们生命究竟有什么作用。于是提出:“兴于诗,立于礼,成于乐”,建议孩童时期就开始兴读《诗经》,因为诗经很大部份是民歌,老百姓用来表达他们心里的感情——对家庭、亲友、领导、国家的感情和爱。这些都是他们内心的愿望,至达“思无邪”,若人人能都能从心里唱出来,便是情感教育的优质“国风”。《诗经》表达都是真实的感情,所以从古至今称之为真正的文学。
文学是让我们开发性情,追求理想,提升素养和高贵的感情,但如果没有好的礼节来调节和规范,不能“文之以礼乐”,也会泛滥,缺乏行动的标准。所以人行动的标准要合礼,与人相处要讲礼。礼不是形式问题,也不是操作过程的依据问题,而是礼的一切形式要有你的性情内在,能流露你的谦卑与恭敬,体现你高尚人格的精神附丽与文化认同。不能空有形式。“人而不仁如礼何?人而不仁如乐何?”,有了礼之后,人的感情就得到恰当的表达,我们内心的世界跟别人的韵律就一致了,甚至跟天地整体都是一致,此为大乐。“成于乐”,此刻就显示生命的一种安顿,性情得到释放,与音乐之美合而为一。《乐记》说:“大乐与天地同和,大礼与天地同节”若能好好体会,就是天人合一的境界,就能体会“八德教育”之魂——孝亲、尊师、友学、立志、长善、救失、守法、落实《弟子规》,可以促进国丰民乐!