文档介绍：摹形传神千载如生
——《史记》的人物刻画艺术
《史记》选读之《项羽本纪》
《史记》选读之《项羽本纪》
普通高中课程标准实验教科书·语文选修
《史记》选读之《项羽本纪》
普通高中课程标准实验教科书·语文选修
《史记·项羽本纪》
(节选)
第一部分:项羽家世(第1自然段) 第二部分:少年言志(第2自然段) 第三部分:巨鹿之战(第3自然段) 第四部分:霸王别姬(第4自然段) 第五部分:东城之战(第5自然段) 第六部分:乌江自刎与尾声(第6——8自然段) 第七部分:项羽本纪赞(第9自然段)
《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的兴盛
衰亡的历程,其中着重描绘了这个英雄人物短
暂而波澜起伏的四个阶段。
吴中起兵————事业的起点 巨鹿之战————功业的顶点 鸿门宴—————由盛而衰的转折点 垓下自刎————英雄未路的终点
研讨:
1、项羽崛起为何如此神速?
2、项羽失败为何如此迅速?
3、再给项羽一次机会,他会成功吗?
一、项羽崛起为何如此神速???
( §1-3)
思考; 1. 第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信息?
对项羽家世的介绍有何寓意?
明确:项羽家世:①世代为楚将。
②祖父为秦所戮。
寓意:①世代为楚将。生为将门虎子,这是项羽兴兵起义
的资本,是成就英雄霸业的奠基。
②与秦有不共戴天之仇。为项羽以后忠贞不二,
志在灭秦,嫉恶如仇,驰骋疆场,冲锋陷阵,置
生死于度外注入了激情。
2. 第二自然段写了项羽几件事?各表现了项羽怎样
的性格特点?
明确:两件。
一是少时学情。不想学书、学剑,想学万
人敌的兵法,说明他的豪迈不群的性格特
点;而“不肯竟学”,又暴露出性情粗疏的
性格特点。
必可取而代之
——项羽
嗟乎!大丈夫当如是也!
——刘邦
王侯将相宁有种乎?
——陈胜
二是观始皇游。
少时不俗的言论昭示日后的不凡。
《史记》选读之《项羽本纪》
普通高中课程标准实验教科书·语文选修
项羽最得意之战,太史公最得
意之文。
----明代·茅坤