文档介绍：Unit1 Hello 单元备课
单元简析
本单元内容
本单元是小学生学****英语的起始单元。小学生对学****英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学****的起始阶段,教师应在帮助学****进行知识积累的同时,特别重视激发和保护学生学****英语的热情,培养学****运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨,本单元安排了“自我介绍”和“询问对方姓名”的功能项目,并在词汇教学中,选择了较易激起小学生学****兴趣的动物类单词。这样安排有助于消除学生学****新语言的焦虑心理。,自我介绍及询问对方姓名所用到的句型,难点是A部分Let’s learn中的eraser, crayon以及B部分Let’s talk 中What’s your name? My name is……句型。
教材解读
本单元的中心话题是有关姓名的问答,主要句型是:
’s your name? 你叫什么名字I am…我是… my name is…我的名字是…
2. hello你好 have…我有
主要名词是:pencil, crayon, pen…等。
单元一维目标
◆知识目标
,会说Hello./ ./ Bye-’m .... What’s your name? My name’s ...., 并能够在实际情景中进行运用。
、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school,并能用英语介绍文具。
,并能按照指令做出相应的动作。
! Happy Teachers’Day!通过歌曲、歌谣、游戏、制作等活动巩固本单元所学内容,同时培养学生对英语的学****兴趣。
。
◆能力目标:
(1)认读A,B部分Let’s learn, Let’s talk中的单词和句子。
(2)理解Let’s do Let’s chant等部分内容。
(3)了解story time, culture等部分的内容。
◆情感、策略、文化等有关目标:
(1)情感目标:培养和激发学生学****英语的兴趣
(2)文化目标:9月10日为教师节,通过学****这部分内容要求学生要尊重教师,并学会在教师节用英语向教师问好。
重难点
▲教学重点:本单元重点学****打招呼用语,自我介绍及询问对方姓名所用到的句型。
▲教学难点:难点是A部分Let’s learn中的eraser, crayon以及B部分Let’s talk 中What’s your name? My name is……句型。
时间安排
第一课时:A Let’s talk Let’s play A Let’s sing
第二课时:A Let’s learn Let’s do
第三课时:A Let’s make B Let’s talk Let’s play
第四课时:B Let’s learn Let’s do
第五课时:Let’s chant let’s check culture
第六课时:C Story time C Let’s sing
教学策略
,游戏等形式进行教学。
,加强合作,共同完成学****任务。
教学手段教具学具准备:
1、设置场景,表演对话。
2、通过娱乐、竞赛形式激发学生的学****动机与兴趣。
3、注重在教学中,运用手势。
教学机智:突发事件的处理;对调皮学生的灵活引导等等
本学期总第一课时本单元第一课时授课时间
课题 unit1 hello!主备人 xx 复备人 xx
课题:Unit1 Hello! PartA :Let`s talk Let`s play
本学期第一课时本单元第一课时
授课日期:
教学目标:、会说 Hello././Bye-`m….
2..学会懂礼貌讲文明。
教学重点:
本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学****使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I`m ...。
教学难点:
自我介绍用语I`m …的发音不容易到位,学****起来较难,教师要适时纠正,切不可挫伤孩子的学****积极性。
教学过程:
1. 热身(Warm-up)
采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学****英语的意义。e to Eng