文档介绍：万方数据
万方数据
们借鉴外国经验的基本原贝∥�N�誔�频某ごΓ�组之间的差别,说明以上指标对高学历人员成功与临床工作是一实践性较强的工作,�找G蟆拔�性”,有人很快就能成为一个好医生,而有些人一辈子只能做一个“庸医”。获奖成果、专利得分、临床教学得分、专家对其临床查房评分、理论考试得分都反映着一个人的研究创新水平和对知识的掌握情况,然而在本研究结果中发现,两组差别并没有统计学意义,其原凶可能为两组的获奖成果、专利得分都很少,使其结果没有差别,如果在一些大医院或者更长时间的调查随访,也许能够发现差别,有待进一步深人研究。至于临床教学得分、理论考试得分在两组间差别没有统计学意义,可能因两组研究对象都是高学历人员,都掌握�隙嗟睦砺壑J叮�砺劭际�对他们来说很容易,而临床教学得分主要反映其掌握的知识面、表达能力,因此它们在两组闯差别没有统计学意义,说明这些指标不能作为评价高学历医务人员的变量。�ㄒ�第一,完善人才培养激励与约束机制,使人才培养科学化、系统化。第二,严格住院医师规范化培训制度,严把研究生报考关。医学是一门实践性很强的学科,同时,也是一门经验积累型学科。医院需要的是实用型、质量效能型人才,单纯理论水平高并不能满足临床工作的需要。因此,住院医师必须经过��年的规范化培训,具有了相当的临床实践经验,才能报考研究称的科主任。读研前必须和医院签定协议,读研期间,必须学会至少一项新技术、新项目,回院后能够开展工作。第三,营造浓厚学术氛围,开展学术交流,加速人爿‘成长。定期有针对性地邀请国内外某专业的著名专家来院进行学术交流和指导工作。另外,医院还应定期选派一些专业理论扎实、专业水平较高、有培养前途的医务人员到国外大医院研修和学术交第四,团结协作、联合攻关,组织开展高水平科学研究和应用性研究,带动医院的全面发展。第五,加强毕、【�蠹绦�逃��プ酆纤刂逝嘌��造就全面型、实用型高素质人才,尽快成为“会说、会写、会干”的名医。毕业后每年进行临床技能操作培训、教学比赛、英语授课比赛等项目。情况分析���┮窖Э蒲泄芾碓又荆��������鼓励科研的自由探索。学校也可以根据战略目标,鼓励�:仙昵牍�抑卮笙钅浚��辛:瞎ス亍6�主动参与联合攻关的���枰欢ǖ挠呕菡�撸�睦�合作精神。第五,对不同的教师采取不同的工资制度。只担任教学任务的教师,可以给予基本工资、基本津贴和课时津贴�问苯蛱�灰斯��。对研究所�可以在上述待遇上增加科研津贴�Ω哂诳问苯蛱�。对引进的�实行年薪制,但应当与学校原有同级�相当,一旦转为『�奖嘀疲�桶囱�5纳献侍逑捣�放。教师晋升副教授以上职称,必须要有科研经历,没有进过科研平台的教师不能升副教授以�职称,以激励教师的科研积极性。适合国情、扬长避短、为我所用、有利发展,是我推广并应用,可为中国科技的发展提供一份有效的催化剂。主堡医生珏盟篮理盈盘��至�┟��呙�型￡�帷淮孕汀煨�堂丛塑��阂���盟.�����否的评价意义不大。牛。培训期间实行导师制,导师一般为获得高级职流。中围医院管理杂志,��.�����的不竭动力����穕华医学科研管理杂志,�∞,������参考文献�鞠婺辏�钋偈榍程赋鞘谢鹨皆呵嗄杲奘α偃�能力的培养���馍倭质月垡窖Э萍枷钅康哪诤�峁筟�中华医学科研管理�辖�����ㄆ剑�蒲屑苹�芾淼拇葱乱馐禰�北京科技大学学报,理