文档介绍：校园网建设项目方案
    21世纪是信息时代,数字双向教学的应用将迅速普及到教育行业中。可以说,对于信息的获取、公布和沟通直接影响到教学质量的兴衰成败。同时,在数字化时代,各种新技术、新概念、新的教学方式都将极大地影响到学校的发展。面对国际信息化的潮流,中国的教育业只有尽快实现与国际接轨,才能进一步提高教学质量,培养更多的优秀人才,走科教兴国之路。
    在我国,数字双向交互系统作为信息产业高速发展的产物,正逐渐成为一项广泛的行业应用。数字双向交互教学系统能帮助学校提高教学现代化、科技化水平,充分显示学校形象与档次,增加学校特色教学项目种类,有助于学校在教学中独树一帜,获得师生和家长的青睐,并可为学校带来直接显著的教与学的质量提高。
本系统符合教育部发布的利用网络实现校校通工程,进行数字化教学,彻底实现教育资源的共享。与传统双控教学系统相比,具有以下绝对优势:
    l利用机顶盒实现数字双向教学,整个点播和传输过程全采用数字方式。避免了使用网线作为传输模拟信号时的信号衰减、屏蔽干扰等重大问题;
    l点播数字化的教学内容不受教室的数量限制和播放内容的限制,真正做到任意的每一间教室都能同一时刻的即点即播相同或者不同的教学内容。
    l教学素材和多媒体光盘图文课件全部数字化,一次录入长期重复使用,节目源不易损坏,信号没有衰减,多教室共享素材库播出。
    l 实现了教师与电视画面的人机对话式交互。教师通过遥控器就可以按照自己的需要选择节目内容,改变了预约或电话通知中心机房被动接受节目的传统方式;
    l 教师可以通过电视屏幕选择所需播出的各种图文课件等辅助教学内容;
    力友科技数字双向交互教学系统使用内部的宽带网络,学校对内自成系统,并通过接口与外界连网,实现信息的广泛获取与交流。使用该系统,可以点播视音频,可以随意浏览教学课件。这种“随时、随地、随意”的特征,也正符合了电化教学的核心目的:“任意和便捷”。
    在技术上,本系统又有质的飞跃,它不需要在教室配备价格昂贵、体积庞大、安全性能差、维护繁琐的电脑,最重要的是不再受播出机的播出数量和画面质量的限制,大大节省了施工时间和维护工作量,提高了教学内容的使用率,价格却比其它的任何方案更经济节省。
    作为中国多媒体数字化领域的先驱,力友科技公司拥有强大的科研开发能力,开发出了一系列业界领先、具有自主知识产权的信息产品,代表了国内数字双向交互教学技术的最高水平和发展方向。采用交互机顶盒作为播放设备,该设备不仅可以播放点播的教学视频和多媒体光盘图文课件节目,也可以用于接收数字视频广播,此项技术有力地促进了教学领域内模拟广播方式向数字广播方式的转化。
第一部分  建设闭路电视双向交互教学系统的意义
    目前在各级中小学普及闭路电视教学系统已成为蓬勃之势。国家教委已将闭路电视教学系统作为各类学校电化教学的标准配备,并以此标准对各学校进行考核。如最近进行的全国千所试点校评估工作中,就已将闭路电视系统作为一项必要条件进行考核。
    闭路电视及双向控制系统一方面可以接入卫星电视信号,向系统内转播各类电视节目,如中央一套、中央二套、中央三套、中国教育一套、中国教育二套、中国教育三套及各省卫星节目;一方面可以通过安装在教室的力友科技机顶盒和16-64路多通道力友科技视频服务器等点播各类教学课件(目前这类教学课件在市场上十分普遍,覆盖各科类和各年级);同时亦可以通过该套系统实现校长电视讲话、各类会议现场直播,转播电视示范教学等诸多功能。
大力建设闭路电视教学及双向控制系统是现代教育技术发展需要。现代教育技术发展的一个重要趋势就是要引进电视教学、多媒体教学、远程教学等现代化教学模式。而闭路电视教学及双向控制系统无疑是实现这种教学模式简捷实用的方法。据统计,美国在过去短短几年时间里,就有超过六万所中小学安装了闭路电视教学系统。现在国内各级中小学在安装闭路电视方面也显示出了旺盛的势头。
第二部分  建立真正的闭路电视双向交互教学的必要性
由于技术条件所限,目前一般的闭路电视交互教学系统采用的方式是:主控室有专门的教师值班,各教室必须配备电话,需要使用设备的教师通过电话与主控室取得联系,值班人员手工操作把播出内容放入录像机、VCD、DVD机中进行播放,而后教师手工切换到那个频道。这种传统的交互方式存在以下致命缺点:
,除闭路线以外,还需要另外配置电话线和电话机,给布线施工带来诸多麻烦;采用我们的双向交互系统,只需要一根射频闭路线即可实现双向的交互教学,无需布线施工改造.
,容易造成资源浪费,,其它教师必须等待播出结束后才可以使用