国培计划-——培训总结报告.docx

文档介绍：国培计划:——培训总结报告
XX年11月5日---19日,在四川师范大学,我有幸和来自山东、湖北、江苏、北京、黑龙江、吉林、甘肃、福建、xq、青海的62名教师,参加了“国培计划(XX)中小学骨干教师研修项目”初中历史班的研修,本次培训内容丰富,形式多样,有学术讲座、专题报告、参与式专题与讨论、专题研讨与交流、同课异构教学研讨、实践探究活动等。培训过程中充分重视了学员的参与和体验,无论是学员与专家之间的互动交流、学员与学员之间的思想碰撞,还是学员在课堂教学现场观摩与评析、学员的外出实践探究,都极大地调动了学员主动参与到培训中的积极性,让学员在亲身体验、深入思考中得到提升。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。
一、感受了大师的风采
在培训中,专家们的授课涌现出太多精彩,让我感受到了大师们高尚的师德修养,以及他们的敬业精神。历史教学杂志社主编任世江先生的高深的造诣、成都大学教授冯一下先生的儒雅风范、北京师范大学教授朱汉国教授严谨治学、上海师范大学教授李稚勇先生的幽默风趣;特别是首席专家四川师范大学陈辉教授独到的视角、深邃的思考、扎实的工作作风和积极乐观的心态,使我深切领悟到“学高为师,身正为范,学无止境”的真谛,给我这个一线的教师留下了终生挥之不去的印象,它必将成为我今后人生的指南,事业的航标,深深地影响着我、激励着我。
二、领教了独到的观点
5天的集中培训,专家、教授的精彩讲座使我们了解到国内外历史教育发展的最新信息、动态和趋势;深刻领会了历史教育的理念、有效教学的方法、历史教学亟待解决的突出问题和解决方法等独到的观点。任教授告诉我们要注重培养学生学习历史的兴趣,关注学生历史思维素质的培养,要有时序意识、实证意识、问题意识;冯教授在全面介绍了中国古代史的研究最新成果和新史观的基础上,探讨“人造史料”的问题,提出了历史“求真、致用”的价值观;朱教授结合中国近现代史最新研究成果,对比、分析了现有教材内容,提出了教师也要有质疑精神的观点;陈教授深入探究了“学生为什么不喜欢历史”的问题,提出“生动是历史课堂教学的基本要求”等。这些讲座内容对我们太有借鉴意义了,我回去以后一定静下心