文档介绍：屈原学校2018年上学期语文学科组工作计划
一、指导思想
本学期我校的小语学科组将遵循“”的理念,以推进课程改革为核心,以课例研讨为突破口,以教学常规为规范,以课堂教学为主阵地,以教师队伍建设为根本,以发展学生学****共同体为依托,引导教师从课堂教学的设计、实施、评价三个环节入手,进而实现“生本·绿色”课堂。同时确立“立足课堂抓质量,加强集体备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标,促进教师专业成长和学生全面发展,促进我校小语学科的各项工作有新突破。
二、工作要求及措施
( 一)、加强学****更新观念。
1、每一位语文老师认真反思当前小学语文教学的现状,总结经验,分析主客观各方面因素,寻求优化课堂教学的策略。
2、继续认真学****语文新课程标准,关注《人民教育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏,全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。
我校计划采取如下方式: (1)、督促各备课组借阅学校图书室的各种教学杂志,以备课组为单位开展学****定期组织大组交流各自的学****心得,相互学****相互切磋,使教学理论与教师的教学实践紧密结合,不断促进教师的成长。(2)、请市、县教研室专家来校作讲座。(3)、组织各类沙龙研讨活动,使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流,寻找到改进的方法和措施,寻求相关
策略。(4)、在学****理论的基础上,我校将组织教师由理论联系自己的教学实际,撰写典型教学案例,进行评比并积极向省市投稿,积极参加省市“优秀教学案例”“优秀论文”征集活动(5)、发动教师积极撰写论文,首先在校内展开评比,然后参加省市县论文评比,从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。(6)以课例研讨为切入点,进行磨课、教学比武等活动,打造出一批骨干教师、名师。
(二)、实践课程标准,提高语文素养。
语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展,因此,标准围绕全面提高学生语文素养,对识字写字、阅读****作、口语交际、综合性学****这五大方面提出了各年段的具体要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工,要靠平时扎扎实实的教与学。每一位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践,努力提高学生的语文素养。本学期我校语文学科组将分年级、分目标,把这几项工作落实到实处:
1、继续重视低年级写字教学,同时加强中、高年级写字教学****作教学。请写字教学富有经验老师介绍经验,组织写字比赛,开展作业传观活动等,利用榜样的示范作用把学生的书写****惯抓上来。
2、加强口语交际及语文综合性学****的研究。首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境,重视日常言语交际的实践,注意打造开放的语文课堂,常抓口语交际教学,提高学生核心素养。
3、其次,动员全校老师积极参加有关课题研究,从而更有效地提高学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教学紧密结
合,利用我校的现代教育特色更好更快地提高学生的语文素养。在中高年级进行综合实践活动的基础上,组织全校老师群策群力,学****观摩,提出意见并积极参与,并组织进行说评课等专题讲座。
4、在进一步重视朗读教学,加强背诵和积累的基础上,组织一至六年级的师生共读一本书活动,组织比赛,使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量,增强语感训练,从而更有效地提高学生的语文素养。
5、进一步重视作文教学。我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取