文档介绍：《草房子》阅读指导课
里村中学
李丽贞
【作品分析】
《草房子》是著名作家曹文轩的经典力作。这部优秀的少年长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。作品沿袭了曹文轩一贯的厚重、质朴的写作风格,洋溢着浓浓的人文气息。在今天这样浮躁的社会、冷漠的世态中,它能真正感动所有的孩子,让他们回归精神的家园。应引导学生不仅要去感受语言,体会内容,更要去感悟内涵,去感悟童年带来的美好。即使碰到了苦难、病痛等,心也有对美的无限向往。
【指导目标】
1、交流《草房子》阅读感受,加深对作品理解的程度。
2、认识读书笔记的几种形式,指导学生写读书笔记。
3、感受《草房子》美的力量,并让学生体会成长的美丽。
【指导重点、难点】
重点:1、交流《草房子》阅读感受,加深对作品理解的程度。
难点:2、认识读书笔记的几种形式,指导学生写读书笔记。
【指导方法】
1、激趣教学法
2、提示点拨法
3、交流展示法
4、示范教学法
【教学准备】
各组准备展示内容
【指导过程】
一、导入新课
二、知识检测,挑战竞赛
三、深入文本,各组展示
四、学写读书笔记
【指导过程】
一、导入新课
《草房子》是一首诗。
———肖复兴
《草房子》就是当代中国之《爱的教育》。
———崔道怡
读《草房子》真正是一种享受,是一种文学的享受、艺术的享受,是一种真、善、美的享受。
———樊发稼
读书“三重境界”
第一重:翻书,看封面,看作者,看故事简介,看序言,看目录等,了解一本书最基本的内容。
第二重:读书,被故事情节所吸引,一口气将书读完,对书的内容有大致的了解,但缺少思考。
第三重:品书,边读边思,边读边注,读出思想,读出感受,品味语言的魅力,表达的精彩。
挑战竞赛
1、《草房子》的作者是,他的长篇小说还有。
2、从小没有父母,身世离奇,被人欺负的是。
3、过继到邱二爷家,经历了洪水后家毁人亡的痛苦的是。
4、因为秃头,自尊受损,在抗争后被人冷落的是。
5、得了鼠疮,经历了死一样的痛苦的是。
6、春节文艺汇演,油麻地小学演《屠桥》, 扮演十八岁的姑娘, 扮演新四军队长,最终扮演伪军连长。
7、麻油地孩子们在冬天喜欢捉迷藏,其中一种叫“”。
8、桑桑和杜小康在草垛边骑车,两人饿了就决定烤红薯吃,可是没想到草垛烧了起来,最后先承认是自己玩火的。