文档介绍：夏令营工作总结
第二期夏令营,来了五个孩子,真的做到了少而精的教育。XX和侯XX继续读《大学中庸》,顶住家里和XX的不情愿还是把他又带到了书院,原本应在论语班中见的效果终于在大学中庸班中看到了。也许就欠那么一点火候,XX成了班里的活宝,侯XX终于写出了内心的真实感受。吴XX的乐观,吴XX的腼腆,彭XX的认真与懂事。他们一起学习、生活,愉快的相处,一起埋空蜗牛壳,一起为大蜗牛领养孩子,一起抓蛐蛐……XX说“人死了要埋葬,蜗牛死了也得埋”,者是不是源于之前和他一起埋死去金鱼的启发呢?其实只要找对方法,小孩子们远比我们想象的好教,他们清澈如水,更接近老子所说“婴儿”的状态,他们也远比我们更聪明,老师的一点点变化他们都感受的到,每次都希望自己以最好的状态去教他们。与前期相比这期的孩子省心多了,而我们也思考着在省心的同时如何教的更好,有一些进取的工作。
彭XX的懂事同样源于其良好的家庭教育,首先是父母的意识,其次是父母的力行,不言之教对孩子产生的影响更大。如若只是意识到而未去做,于子女同样效果不大。教育不只是学校的事,更是父母的责任与配合。潘XX、彭XX有一个良好的家庭,他们的敦厚、懂事、与人为善的品德也许是其他孩子花很多时间及经历也不一定具有的。
教学相长,其实孩子们也教会我很多。让我在进入研究生生活之前体会做老师的感受,处其位才真正体会为师之不易及应如何为人师。也更能体会做学生的感受,看到孩子们似乎也看到了之前自己的身影。在一些事情上其实孩子们不比大人做的差。其实孩子是老师的一面镜子,反映出老师的许多问题,“德犹如毛,毛犹有伦。上天之载,无声无臭”,要循循善诱,善于引导。两个月在幽静的乡村,古朴的书院与一群天真的孩子们相处,漫长的暑假在不经意间度过了。忙碌而充实,未来新的生活即将开启,不因过去的挫折影响现在的生活,调整好自己的状态,事在人为!