文档介绍：走近一个不同寻常的女孩
《长袜子皮皮》阅读课教学设计
教学目标:
,并对作者林格伦有所了解。
,产生阅读整本书的兴趣。
,了解长袜子皮皮是一个不同寻常的小姑娘。
一、谈话导入,激趣
,在你们心目中,女孩应该是什么样子的?
,这个小姑娘可了不起了!她能战胜马戏团的大力士,比世界上最强壮的警察还有力量,愤怒的公牛和咬人的鲨鱼都不在话下……总之一句话,她是我所见过的孩子中最特别的一个。她的名字叫长袜子皮皮。(板书:长袜子皮皮)她是一个与我们年龄差不多的小女孩。大家一起呼唤她,记住她的名字,叫得亲热些。
这么奇特的小姑娘,她来自林格伦的《长袜子皮皮》这本书。你们认识林格伦吗?我读一本书,首先要读封面,记住作者的名字——(师领读),感谢她给我们带来了这份快乐,记住作家的名字也是对她劳动成果的尊重。如果想进一步了解作家的情况要怎么办?
有时候为了了解作者,可以通过阅读作者简介或前言后记,当然通过课外查找资料也能增加对作者的了解。
(投影出示文字资料)请同学们轻声读读这段文字:林格伦是瑞典的民族英雄,人称“童话外婆”,她的作品已出版90多种版本,发行量达到1亿3千万册。如果把她的书堆起来有175个埃菲尔铁塔那么高,把那些书排成行都可以绕地球三周。她成功地用自己的作品,为全世界的孩子留下了一个又一个永远长不大的童年伙伴。:“长袜子皮皮这个人物形象在某种程度上把儿童和儿童文学从传统、迷信权威和道德主义中解放出来……皮皮变成了自由人类的象征。”
三、聊人物
现在,我们就一起来认识一下这位特别的小姑娘吧。请你们仔细观察书的封面,看看皮皮她长什么样?穿着打扮有什么特别?从她的外貌看你觉得这会是一个什么样的女孩?(古怪、与众不同)
师小结:(课件出示文字资料)我们来看一下,皮皮的两个好朋友初次见到皮皮时是怎么描述她的:这是杜米和阿妮卡从未见过的最奇特的姑娘。她就是早上起来散步的长袜子皮皮,只见她的模样是这样的:她头发的颜色像胡萝卜一样,两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。她的鼻子长得就像一个小土豆,上边布满了雀斑。鼻子下边长着一张大嘴巴,牙齿整齐洁白。她的连衣裙也相当怪,那是皮皮自己缝的。原来想做成蓝色的,可是蓝布不够,皮皮不得不这儿缝一块红布,那儿缝一块红布。她的又细又长的腿上穿着一双长袜子,一只是棕色的
,另一只是黑色的。她穿一双黑色的鞋,正好比她的脚大一倍。这双鞋还是她爸爸在南美洲给她买的,当时考虑到她的脚还要长大,而皮皮一直穿到现在,别的鞋都不爱穿。
杜米和阿妮卡睁大眼睛紧盯着这位陌生姑娘肩上的猴子。这是一直很小的猴子,穿着蓝裤黄袄,带着一顶白草帽。(这段文字特别真实精彩,请学生朗读)
阅读了这些,与皮皮的初次见面,她给你留了什么印象呢?(皮皮是一个活泼可爱的姑娘,有些古怪,不同寻常。她一定很能干,能自己缝制衣服。她非常喜欢爸爸给她买的鞋。)(引导学生完整表述)
关于皮皮,会哪些有趣的故事呢?
四、看目录
同学们,我们看一本书,如果想快点知道书的内容,其实可以先看看——目录。这本书一共有25个章节,这25个章节相对独立,分别讲了皮皮的故事。(出示目录)你对哪个章节的故事最感兴趣?师