文档介绍：班级学期工作总结一、一学期来的主要工作 。随着学习的深入,家长对孩子的关注体现在各个方面,其中孩子在教室的座位是一个重点。有家长认为孩子做到前面会受到老师的关注,在后面会因失去监控而放松,因此,很多家长提出希望孩子向前坐,不管个子大小只想着向前坐。在这种情况下,我实行了以小组为单位划分坐区,每周调整一次座位。 “自我教育”为主题,开展班级建设和管理学期初,我们开展了“这学期我要做个什么人”活动,每位学生在教室的后黑板上都写下自己的目标。期中的时候让学生进行了总结,期末让学生进行了总结。开展了“我谈四最”活动。在教室的前黑板上我张贴了四句话,分别是“最重的惩罚是自责”“最好的学习是自学”“最严的管理是自律”“最深的思考是自省”。为深化这些思想,我要求学生利用心灵足迹本写自己的认识,并利用班会的时间开展“我谈四最”的演讲。开展“我的期末复习计划”活动。期末考前一个月,我们在班内组织了“我的期末复习计划”活动,每个学生利用《心灵足迹》制定自己的复习计划,班会上抽去部分学生谈自己的复习计划。 ,我给班级的优秀学生专门召开了会议,给他们树立优生意识,希望他们把目标放的更长远,有自我调整和自我发展的意识等。 ,搭建学生交流和班级建设的平台。一是到寿光林海公园进行了拓展活动。端午假期最后一天,在家委会的协助下,我们组织班内学生到寿光林海公园参加了拓展训练。活动一方面丰富了学生的业余生活,促进了学生的交流;另一方面,学生在活动中体会到并明白了很多学习生活和做人的道理。二是积极参加社会公益活动。今年开学初,我们联系“东营义工”组织,以班级的名义资助了两名贫困生。在资助的过程中,学生体会到了助人为乐的快乐和自我价值体现的愉悦。 。第二次阶段性考试结束后,班内的成绩不理想,我逐步展开了家访活动。 。对于作业,在4月份后我要求没完成作业的当天要补完,在班级量化中作业也分已补和未补两部分来考核。二、存在问题及下学期打算 ,没有调动起学生的积极性。下学期要增加以小组为单位的考核,各小组之间形成竞争。 2