文档介绍：好作业主题
自制小乐器
教师
赵永生
学校
大兴八中
完成时间
2014-11-26
适合对象
初二年级
实施步骤
1、设计意图
2、自选材料:材料不限
3、制作小乐器展示
4、展示交流
好作业展示
印象中的物理作业基本上属于“一本正经”的概念题,计算题。作业中查笔记,查书,查资料,算算数,让学生感到极为枯燥和乏味,作业也就让很多学生发了怵,似乎人人敬而远之。我想一次好的作业设计主要是体现和巩固所学的知识,同时又激发学生的学习热情和学习兴趣。那么怎样才能做到让学生既巩固了学到的知识又可以让学生释放各自的奇思妙想呢?我想物理恰是这样的一门学科。物理这门学科体现了“从生活走向物理,从物理走向社会”的新课程理念,换一种作业形式,物理作业设计成小制作小发明也恰恰地让同学们的学习激情得以释放。我给学生布置了小乐器制作这样一次作业,学生们表现出了前所未有的创作激情。
初二的学生对于声音知识的了解更多地是停留在自己生活经验的感知,通过物理《声音的产生和传播》这一节的学习,学生更加深入地了解了声音的产生与传播。他们在此次作业中充分利用了身边低成本的废旧小物品,变废为宝,制作出了各种各样的发声小乐器。
制作原理:声音是由于物体的振动产生的,声音的传播需要介质。
作业展示:
1、自制小琴
2、自制小鼓
3、自制拨浪鼓
4、自制风铃
5、自制土电话
学生通过学习《声音的产生与传播》的知识自制小乐器,通过此次作业掌握声音是如何产生的、声音的传播需要介质。此次作业不仅锻炼了学生的动手实践能力和创新意识,还激发了学生的探究热情和学习兴趣。同时,此次作业的设计既体现了新课程理念,又促进学生全面和谐地发展。而且在作业设计上突出体现以学生为本,依靠学生的动手、创新能力来掌握巩固知识,为学生的终身学习打好坚实的基础,使学生终身受益。此次作业还充分了体现了“做中学