文档介绍：《经济生活》1—3课实战演练
第一课神奇的货币
(一)单项选择题
,是因为所有商品
,共有1角、5角、1元、5元、10元、20元、50元、100元八种面额。第五套人民币根据市场流通需要,增加了20元面额,取消了2元面额,使面额结构更加合理。这说明
,通过开展“质量月”、“中国质量万里行”、“百城万店无假货”等活动,我国产品质量总体水平不断提高。2007年我国产品质量国家监督抽查平均合格率超过98%,一批产品已经接近或达到国际先进水平。材料中提到的“质量”主要是指商品的
,要抑制通货膨胀;在物价总水平持续出现负增长时,要抑制通货紧缩。通货膨胀的主要特征是
,物价总水平持续下降 ,就业岗位减少
,物价下降 ,物价总水平持续上涨
①农民上缴国家的粮食②商场里长期滞销的东西
③已经变质的午餐肉④集市里降价处理的鞋帽
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
,后者必须是现实的货币
,后者可以是观念上的货币
,货币流通次数与
,受欧美地区暖冬的影响,欧美地区取暖用油下降,加上美国成品油库存大幅增加,国际原油价格回落。这主要表明
,用公式表示就是“商品——货币——商品”,这一公式表明,在商品流通条件下
①买和卖两种行为是同时进行的②货币是商品交换的工具和手段
③商品价值的大小是由货币来衡量的④商品价值的货币表现形式是价格
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
,美国和日本等国家向中国政府施加压力,要求人民币升值。如果人民币升值,则可能
,出口增加
,已日渐成为现代社会流行的一种支付行为,主要是因为它
、取款、贷款、消费、结算、查询于一体
,又要防止通货紧缩。因为两者都会
①影响市场主体对经济运行前景的判断和信心
②扭曲资源配置
③对经济发展和社会稳定产生负面作用
④影响城乡经济和区域经济协调发展
A.②③ B.①②③ C.②③④ D.①④
,属于货币执行价值尺度职能的是
,一周后付款10元钱
,
,叫做商品流通。商品交换与商品流通的关系是
“商品——货币——商品”
“商品——商品”
,这说明
,大豆的营养价值和其他保健功能逐步被世界各国所认识,各国都制定政策鼓励发展大豆生产。这里所说的营养价值是指
“卖难”的问题是困扰农民的突出问题,因此需要大力调整农业和农村经济结构。没有卖出去的农副产品