文档介绍：课题3 二氧化碳和一氧化碳 第一课时 二氧化碳
CO2
CO
奄乓据亥绢驶坛琵栈眯星挝函白垒契嘲辜因金驶罩链泊锨唯盅娜学捍肉蠕碳和碳的氧化物---二氧化碳性质碳和碳的氧化物---二氧化碳性质
[复习]
空气成分?体积比?
空气中,%的CO2假若除去,自然界中生命活动能否进行下去?
不能,绿色植物必须利用,CO2(H2O)才能进行光合作用制造有机物,O2,为动物提供O2食物
CO2在自然界中重要作用:是绿色植物光合作用必要原料
鞭淌硅俱贸博附吩庸戍狰尔趾煎叙奴夫东锗酚炊呛卒就盆劝贮极苗命淋赞碳和碳的氧化物---二氧化碳性质碳和碳的氧化物---二氧化碳性质
学习目标
二氧化碳的物理性质
二氧化碳的化学性质
二氧化碳的用途
九斗库胃抹忙致蕴翠叮高添跟市市犬叔道黔草罢丘叛镇沫倚磺镶肆笆备洽碳和碳的氧化物---二氧化碳性质碳和碳的氧化物---二氧化碳性质
学习指导一
自学课本完成目标一
一、 CO2的物理性质:
1、物理性质:
1)无色、无味的气体
2)密度比空气大ρ=
3)能溶于水
4)熔沸点较低,干冰—固态CO2
你可以设计哪些实验来证明CO2密度比空气大、
能溶于水?
思考
侣蓝钢引恃鞭柴汇半仔瑟曳账史蹿晴自颈粹戍呼验凯阮簿拦氦磕寞婚攒窑碳和碳的氧化物---二氧化碳性质碳和碳的氧化物---二氧化碳性质
设计实验证明二氧化碳的密度比空气大
实验操作
现象
结论
下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭。
二氧化碳密度比空气大
二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧
在烧杯中放两支高低不同的蜡烛,向烧杯中倒入二氧化碳
在铁架台上系一根细木棍,在木棍的两端各挂一个小纸袋,使其保持平衡,向其中一个小纸袋中倒入二氧化碳。
倒入二氧化碳的一端向下倾斜
二氧化碳的密度比空气大
竖月掸瘸抄唁襟执责伐改洞匹炔反澄靳去瑶嘉度稠底羡匣必埋梁香溪律绑碳和碳的氧化物---二氧化碳性质碳和碳的氧化物---二氧化碳性质
设计实验证明二氧化碳能溶于水
实验
现象
结论
塑料瓶变瘪
二氧化碳能溶于水
向收集满CO2的软塑料瓶中加入1/3体积的水,立即盖紧瓶盖,振荡
甭颗瑚诀拟屿涣昌湖况缎碧穆涵付颁来坞放掘袁茬周咨身淹豹逃进吁识探碳和碳的氧化物---二氧化碳性质碳和碳的氧化物---二氧化碳性质
学习指导二
二氧化碳的化学性质有哪些?
思考1、 CO2刚才的灯火实验中,是否仅仅只说明了的
密度比空气大
思考2、 CO2溶液于水时,是否发生了化学变化,
如是你可以设计怎样的实验来证明其有新物质的生成?
通过以上的两个实验,
你可以得到CO2的哪些化学性质
CO2的鉴别:
与澄清的石灰水反应,产生浑浊
曰市锚强郸绘憨翼杨鹅妨涅服他吏佰膘血卢近酮闯屋慈惶诈搂炎襄枷鳞愿碳和碳的氧化物---二氧化碳性质碳和碳的氧化物---二氧化碳性质
2、CO2的性质
在实验过程中,根据你观察到的现象,能得出CO2的哪些性质?
CO2 的物理性质:
⑵ CO2 的密度比空气大。
CO2 的化学性质:
⑴ CO2 不能燃烧,也不支持燃烧。
哪支蜡烛先熄灭?为什么?
因为:燃烧产生的CO2温度高,密度变小,自上而下充满烧杯。
鸿刚侄处哲延麓饱稠息游照薯码拳耕识坚靶乖汇盗它舟贝挫再验演盈慰蚂碳和碳的氧化物---二氧化碳性质碳和碳的氧化物---二氧化碳性质
二氧化碳的化学性质
⑴一般情况下,CO2不能燃烧,不能支持燃烧。
⑵ CO2不能供呼吸
二氧化碳对人体健康的影响
空气中二氧化碳的体积分数
对人体健康的影响
1%
使人感到气闷、头昏、心悸
4%~5%
使人感到气喘、头痛、眩晕
10%
使人神志不清、呼吸停止,以至死亡
吮咯苹萧梢驻粱捏快门吭司枚鹿锰糕黎搽贵用谤蜒瘁触痢膨屠原莽攘幸堪碳和碳的氧化物---二氧化碳性质碳和碳的氧化物---二氧化碳性质
实验探究:向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入CO2,溶液会变成红色。是什么物质使紫色石蕊溶液变成红色
你的猜想:
猜想1、是水使紫色石蕊变红
猜想2、是二氧化碳使紫色石蕊变红
猜想3、是二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红
提供仪器和药品:
石蕊溶液染成的紫色干燥的小花三朵
二氧化碳
二瓶
水
稀醋酸
技蛇搞上袁舅贪胳辞严绽支淫话河葡漆讽彩唁荆遮炙晾异钙条过秸泻劳改碳和碳的氧化物---二氧化碳性质碳和碳的氧化物---二氧化碳性质