文档介绍：什么是力:一个物体对另个物体的一种作用
物体间力的作用是相互的(作用力与反作用力)
改变物体的形状
力的作用效果:
改变物体的运动状态
力方向
力的三要素大小:力的单位牛顿,符号N
作用点
弹力
常见的力重力
摩擦力
参照物
机械运动(运动的描述) 速度
匀速直线运动
力的合成(理解同一直线上的二力合成)
力与运动牛顿第一定律和惯性
力的平衡(理解二力平衡)
力与运动的关系

压强的定义:单位面积上受到的压力,单位帕斯卡,符号Pa
液体压强大小
压强液体的压强液体压强的方向
连通器和液压技术
力学大气压强
流体压强与流速的关系(伯努利原理)
流体的力现象浮力的方向
阿基米德原理
浮力
物体浮沉
功的定义:力与物体沿力的方向移动的距离的乘积
力的功单位焦耳,符号J
功率:单位时间内做的功(表示的做功的快慢)
单位瓦特,符号W
力与机械杠杆:杠杆的平衡条件
定滑轮
滑轮动滑轮
简单的机械滑轮组
轮轴和斜面
功的原理:使用任何机械都不省功
机械效率
能量(机械能)

知识点1 力
:力是一个物体对另一个物体的________。
力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有____________(可以不接触)。
力的性质:物体间力的作用是相互的,相互作用力(相互作用力在任何情况下都是大小________,方向________,作用在________物体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是__________,反之,受力物体同时也是__________。
[注意] 相对于作用力,某个物体是施力物体,相对于反作用力,该物体就是受力物体。
例1 小明是个爱观察思考的孩子,今年暑假期间,他在厨房帮妈妈打鸡蛋时突然发现,两只鸡蛋相碰往往只碰破其中一只,这是怎么回事呢?小明的下列想法正确的是( )

:力可以改变物体的_______________;力可以使物体发生________。
[注意] 物体的运动状态改变一般指:物体的运动________的改变(速度________的改变) 和物体运动________的改变。
知识点2 力的描述
:国际单位制中力的单位是__________,简称______,用______表示。
力的大小的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1 N。
:力的大小、方向和作用点。三者都影响力的作用效果。

[注意] 在用以上两种方法描述力时:
(1)力的作用点应画在____________上;
(2)箭头方向必须与力的方向________;
(3)在力的图示中,线段长度应与力的大小成正比(至少要画两个标度长度),且箭头长度应包括在线段长度内;在力的示意图中,不用比例线段而直接表示出力的大小。
例2 如图9-1所示,一气象探测器随气球一起加速上升,请你画出这时探测器的受力示意图。
知识点3 弹力

弹性:物体在受力时发生形变,失去力时又恢复到原来形状的性质
塑性:物体在受力时发生形变,失去力时不能恢复原来形状的性质
:物体由于发生__________而产生的力叫弹力,弹力的大小与__________有关。
常见的弹力:_________________________等。

(1)原理:弹簧受到的拉力________,弹簧的伸长就________。
[注意] 弹簧测力计只有在弹簧的弹性限度范围内,弹簧的伸长才跟它受到的拉力成正比,如果超出弹性形变的范围,它就要损坏。
[易错点] 解题时容易将弹簧的伸长量与弹簧的长度误看成一回事。
使用方法:①使用前观察指针是否指零刻度线及量程、分度值;
②拉动时要使弹簧测力计内弹簧伸长方向跟所测力的方向一致(避免与外壳摩擦,以免影响测量的准确程度);
③读数时,视线要与刻度板表面垂直。
例3飞船在圆轨道上飞行时处于“失重”状态,以下哪个实验不能在飞船中进行( )

例4 为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。

(1)分析表一和表二数据可知:①在一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成________;②