文档介绍：三年级数学上册第一单元思维导图
重量单位的认识:
我们通常所说的物品有多重,小知识: 实际是指物品的质量是多少。
表示较轻的物品的质量,通常 1960年,第十一届国际计量大会通
用克(g)作单位。过的际单位制,其国际代号为SI,我国简
表示较重的物品的质量,通常称其为国际制,将质量确定为七个基本物
用千克(kg)作单位。理量之一:其名称为“质量”(mass),简
计量很重的物品或大宗物品的写为M或m;其单位名称为“千克”,国际
质量,通常用吨(t)作单位。单位代号为“kg”;并作文字定义:“千克等
于国际千克原器的质量。
第一单元
重量单位的换算:
?1千克=1000克
1千克是1个1千克;
1000克是1000个1克; 生活中的重量知识:
1千克又叫做1公斤。
? 1吨=1000千克
? 1吨=1000000克
1克1千克 5吨
重量单位的认识:
我们通常所说的物品有多重,目标: 实际是指物品的质量是多少。
表示较轻的物品的质量,通常 1960年,第十一届国际计量大会通
用克(g)作单位。过的际单位制,其国际代号为SI,我国简
表示较重的物品的质量,通常称其为国际制,将质量确定为七个基本物
用千克(kg)作单位。理量之一:其名称为“质量”(mass),简
计量很重的物品或大宗物品的写为M或m;其单位名称为“千克”,国际
质量,通常用吨(t)作单位。单位代号为“kg”;并作文字定义:“千克等
于国际千克原器的质量。
克、千克的认识
重量单位的换算:
认识?1千克=1000克
1千克是1个1千克;
1000克是1000个1克; 生活中的重量知识:
1千克又叫做1公斤。
? 1吨=1000千克
? 1吨=1000000克
1克1千克 5吨
教法与学法设计:充分利用学生已有的生
活经验,通过掂一掂、称一称,感知质量目标: 单位,初步认识克、千克、吨,建立质量认知目标:1、认识表示物体轻重的单位:观念。
千克。初步建立1千克的量感。2、了解克
与千克之间的进率关系:1kg,1000g。
能力目标:能进行简单的质量单位之间的
换算与计算。
情感目标:培养估量物体轻重的意识,逐
步提高学生的故测能力。
重量单位的认识: 教学重点: 克、千克的认识我们通常所说的物品有多重, 能正确地读出物体的重量,并进行单实际是指物品的质量是多少。位之间的换算。表示较轻的物品的质量,通常教学难点: 用克(g)作单位。选择合适的重量单位对物体的轻重进行估表示较重的物品的质量,通常计。用千克(kg)作单位。计量很重的物品或大宗物品的质量,通常用吨(t)作单位。