文档介绍：四年级上册语文期中复****知识点第一单元
1、观潮钱塘江大潮——天下奇观。
按照(潮来前)、(潮来时)、(潮头过后)的景象,描写了大潮(由远而近)、奔腾西去的全过程,描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化,写出了大潮的(奇特、雄伟、壮观)。闷雷滚动mèn 风号浪吼háo 薄雾bó
写声音:闷雷滚动、风号浪吼、山崩地裂
写形态:风平浪静、水天相接、横贯江面、浩浩荡荡、漫天卷地
写颜色:白线、水墙、白色战马
2、雅鲁藏布大峡谷
在号称“世界屋脊”的青藏高原,有两个世界之最:一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰,一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。秘鲁bì lǔ
说明方法有:打比方、列数字、举例子、作比较。运用说明方法的好处是:可以使句子变得更加具体,生动、形象。
3、鸟的天堂作者:巴金
文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象,表现了大榕树的庞大、茂盛,以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传,表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。
引号的“鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园,表示一种特定的称谓。
不加引号的鸟的天堂,指大榕树是确确实实的鸟的天堂。
(1)《鸟的天堂》一文,作者(两)次去鸟的天堂,第一次只看到(一棵茂盛的大榕树),而没看到(小鸟),第二次看到了(许多动作不一的鸟)。
(2)作者在看到大榕树后,发出了感叹之语:(这美丽的南国的树)。
(3)文中前四次出现“鸟的天堂”都加引号,是因为(鸟的天堂是指的大榕树,把大榕树夸张成鸟的天堂,作者引用别人的话),最后一次没有加引号是因为(作者亲眼看见许许多多鸟在自由自在、无忧无虑地生活,真像天堂一样)。                                                            
(4)说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂,因为①(大榕树给鸟提供了环境)②(农民们不许捉鸟)。
应接不暇yìng 不可计数shǔ 缝隙fèng 情不自禁jīn 兴奋xīng
4、火烧云作者:萧红模样mú
5、(1)《题西林壁》苏轼(宋) 表达了作者对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。
道理:观察的角度不同,观察的效果也不相同。“当局者迷,旁观者清”。
例子:我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,强调****作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。
俗话说:“当局者迷”。说明这个道理的诗句是:“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”
不识庐山真面目,只缘身在此山中。(为什么不能看清庐山的真实面目呢?因为置身在此山之中。)
题:书写,题写。缘:因为。不识:看不清。疑:以为,怀疑。
(2)《游山西村》陆游(宋) 刻画了农民淳朴、好客的品性,表现了诗人对农村生活的真挚感情。告诉我们:遇到困难不要灰心,总会有新的契机出现。
道理:形容陷入困境,似已无望,忽而绝处逢生,出现新的契机,增强克服困难的信心。
例子:昨天晚上,我在做一道数学题的时候,尽管不断思考,反复计算,还是找不到正确的解题思路。爸爸走过来,给我做了指点,我很快就解出了这道难题。这真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”啊!
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(一重重山,又一道道水,疑惑无路可行间,忽见柳色浓绿,花色明丽,一个村庄出现在眼前。)
6、爬山虎的脚作者:叶圣陶
那些叶子绿得(那么新鲜),看着(非常舒服)。叶尖(一顺儿)朝下,在墙上铺得那么(均匀),没有(重叠)起来的,也不留一点儿(空隙)。
道理:只要我们善于观察,就会有所发现。触着墙zháo 空隙kòng xì
7、蟋蟀的住宅作者是法国的著名的昆虫家法布尔,创作了著名的《昆虫记》。
蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安。
“随遇而安”是指适应周围的环境,不论环境如何都能满足。
当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。(拟人)洞穴xué 堤岸dī
8、世界地图引出的发现魏格纳提出大陆漂移的假说。作了题为《大陆与海洋的起源》的演讲。静谧mì 召开zhào
语二、胸有成竹——也说“成竹在胸”,比喻做事之前已经有通盘的考虑。
(成语讲的是北宋画家文于可的故事)
9、《巨人的花园》王尔德(英国) 道理:让我们体会到,快乐应当和大家一起分享。
本文显著特点是运用了(对比)的方法展开故事情节,揭示道理。巨人回来前后(花园情景)的对比;拆围墙前后(巨人态度、感觉)的对比。
春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。
没有孩子的地方就没有春天。
唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!
著名的作家创作的童话:丹麦的安徒生童话、德国的豪夫童话、英国的王尔