文档介绍：、观察和报告,对被测验者的行为、作业的优点或价值作出( )
,我国学校德育内容主要有:政治教育、思想教育、道德教育和( )
,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和( )
:教育的终身化、全民化、民主化、多元化和( )
、激励作用和( )
。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系,全体发展与个体发展的关系以及( )
( )
( )
,不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的( )
,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的( )
第二部分非选择题(共60分)
二、填空题(本大题共16个小题,20个空,每空1分,共20分)把答案填在题中的横线上,错填、未填均不得分。
。
,生理和心理不断向积极方面变化的过程,称之为______________。
、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的___________。
,以直接经验为_______________。
、情、意和_____________。
,苏联教育理论家凯洛夫明确提出以____________理论指导编写《教育学》。
:______________、_____________、分组教学和道尔顿制等。
,同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作______________。
:_____________、平等管理___________、和目标管理。
"有教无类"的古代教育家是_______________。
"危险期"或"心理断乳期"的时期发生在_____________阶段。
32. 古希腊提出问答法的哲学家和思想家是______________。
,是班组组织的领导者,又是班组人际关系的___________。
,进行个性教育是教育的_______________和真谛。
,包括使学生__________教材和_____________教材。
,在社会道德上是____________的关系。
三、简答题(本大题共5个小题,每小题6分,共30分)
?
?
。
,心理健康教育的目标是什么?
?
四、论述题(本题共1小题,共10分)
。
参考答案
一、选择题
4..B 5..B
14..B 16..B 18..A
二、填空题
22..个体身心发展
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